(🆖)すると、馬(mǎ )田が茶(🎳)店(👒)のかど口に立っ(📽)て、(🍻)こちらを見(⛵)ていた。そのしま(🎨)りのない口は(🎅)冷笑でゆがんで(🥖)いる。次(🏛)郎は、(🦁)しかたなしに(🎑)立(👸)ちどまっ(🥎)た。
「用(yòng )が(🍠)ないか(🔤)らさ。」(➰)
彼は立ちどまったまま、しばらく(🆚)じ(🛤)っと馬田(🈸)のうしろ姿(🛅)(zī )を見つめていた。すると馬田は(🥥)、わ(📧)しづかみにしていた(📘)帽(🍌)子(🕋)(zǐ )をふ(🐘)りあげて、(🏿)つづけざま(🐹)に二三度、つ(👟)よく(♒)自分(🌻)の股をな(🤒)ぐりつけ(🏿)た(🧟)。それ(📆)は(🌂)、彼(🆖)(bǐ )が何(hé )かやりそこないをした(♒)り(🚬)、しゃくにさわったりする時に、よくやるくせな(🤚)のであ(👎)る。
「悲(🤹)(bēi )観(guān )しきって(🚀)、どうに(🅰)もならないん(🍯)だろ(🔜)う。」
(🎑)そ(📱)れ(👙)でも(🐊)、その日は、森(🚎)川の教員適(📈)(shì )性審査以上に大した出来(lái )事もなく、(😿)ひけ時(📫)から二(📎)十(😲)分(🥊)も(🚉)たつと、校(🐎)内に(🦋)は生徒(🔨)の姿は(🛋)一(yī(🚶) )人も見られ(🏨)なくなっ(🔫)た。た(🏰)だ(🆓)先生(shēng )た(🧘)ちだけが校(xiào )長の帰(🧗)りをま(😃)つために居(jū )残っていたが、も(🤛)う話の種もつ(🏝)きたら(🤬)し(🐅)く、(🦃)どの先(♎)(xiān )生も、(🕴)いかに(🎷)も所(🗽)在しょ(⛎)ざ(🌜)いなさそうな、それでいて何と(🥍)なく落着き(🧡)の(🍲)な(🎌)い眼を(😡)して、教員室を出たりはいったりしてい(🆘)た。
「僕、道(🏣)づれは(😤)出来ないけど、見(jiàn )張りならや(👜)ります。」
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