(🕶)それによると、血(xuè )書のこと(🍪)は、もう(😤)昨(🕘)(zuó )日のう(👴)ちに警(🦕)察や憲兵(👆)隊(duì )の耳にも入り、県(xiàn )の(🕷)学務課(🉐)に(👭)も(💸)通報され(👕)てい(🧥)た(🌆)らし(⬆)い。今朝(🐋)(cháo )はさっそくそのことで学(xué )務課の(🥤)方から電(🛃)話がか(💺)かっ(🕡)て来(😡)た。校長(zhǎng )はちょ(🎐)うど(🎦)その時(🛺)四人(🙉)の代表と会っている最(zuì(🥠) )中だっ(🍷)たので(🗑)、(😬)教頭が代ってそのことを報告(❄)すると、では(🌖)一(yī )応(🏾)おだ(🔺)やかにそ(🏣)の血書(shū(🐧) )を受(shòu )取(qǔ(🤔) )るがいい。そして(📫)校(✨)長(🚁)自(🎤)身それをもっ(🏣)てすぐ県庁に出頭(tó(🛩)u )するように、(📳)という(🚊)ことだ(🌈)った。教頭が紙(💘)片(⏳)に書(❓)いて校(xià(🕤)o )長(zhǎng )に渡したのは、そのことだっ(🚦)たにちがいない、と(🖲)いうの(💭)であ(🅿)る(📣)。
(🎰)次郎(🎭)(láng )はあい(🕤)まいな返(🚋)事(shì(🗨) )をした。そして父がカンカン帽をかぶり(🥤)なおしなが(👀)ら鶏舎の方に行(🥄)く(📬)のを(🛸)見おくっていたが、急に自(🤮)(zì )分も立(🔋)ち上(💺)っ(👸)ておも屋の方に(🔳)行き(🦈)、二階(🌌)にかけあ(🔦)がるとぐ(📒)ったりと畳の上(shàng )に寝(📖)(qǐn )こ(💡)ろんで、大きなため息を(🚅)つ(😲)いた(🤟)。
「朝倉先(🏪)生(🚑)(shēng )が待っておい(👖)でだ。」―(🔇)―昨日父に(🐉)そ(🕜)う(🕉)言(yán )われたことが、(Ⓜ)彼には一日気にかかってい(🏹)た。しかし、な(🥐)お一(yī )層気にかか(💻)ってい(🙀)たのは(🐚)、血書(🧕)を書(🔵)いた(🎷)自分のことを先生が(🍺)「かわいそうに(💊)」(🕝)と言われたということだった。最(zuì(🅰) )初(chū )こ(👋)の言葉(🏌)を父の口(🌓)をとお(🐏)してきいた時(🕌)には(🎟)、(❕)それがあま(✅)り(📋)にも予期(qī )しない(📔)言(yán )葉だったために、た(🗳)だ(💾)面(miàn )くらっ(📤)ただけだった。しかし(🤛)、彼に(💷)とって、朝(🕓)(cháo )倉先(xiā(🚠)n )生の言葉は、とりわけそれが彼自(😠)(zì )身のことに関(🎵)して発せ(🈷)られた(😣)場(👃)合(🌞)、どんな片言隻句(jù(👖) )せきく(😟)でも、軽(💊)い意味をもつもの(🉐)では(🏡)なかった(🐼)。彼は(⏮)そのあと二階(🔚)にねころんで、(✏)ひとりでいろいろと考えて(🌝)み(🏴)た。言葉があ(🔮)りふれた簡(jiǎn )単(🔰)(dān )なものだ(🍎)っただけ(💆)に、かえって意(yì )味(🏣)がつか(🚦)みにくかった。もしそ(🙏)れが世間普通(🏈)の人の口をも(🦃)れた言(🥦)葉だったら、(Ⓜ)血を流した自(zì )分に対(duì )する同(tóng )情の言葉とも(🦏)解されようし、ま(🍺)た県当局という大きな(⏯)相手を向(xiàng )こうにまわし(🧛)たことに対す(👅)るあわれみの言(yán )葉とも(🏖)解されよう。しかし朝倉(cāng )先(🖥)生がそん(🏬)な甘(gān )い(🧣)お(🔠)座なりを言われようはず(👂)がない。先生の愛情はもっ(😛)と(👝)深いのだ。先生(shēng )の言葉の奥(🥍)にはいつもきびしさがあ(🆚)る。わ(🙌)れ(🌽)われの心(xī(👸)n )をむち打って一歩(bù(🔕) )前(qián )進(📉)せしめないではお(📣)か(🔈)ないきびしさがある。先(🥜)生は(😆)あるいは自分(fèn )を始(🌖)末(mò )に負え(🧔)ない飛(🚩)び(🚼)あがり者だと思(sī )われ(🛫)たかも(💸)し(🤥)れな(😛)い。「かわいそうに、己(jǐ )を知らないのにもほどがある(🎷)!」それが先(xiā(🚺)n )生のお気(🍑)(qì )持だったのではあ(🔫)るまいか。
(♏)そう言(yán )ってい(🐓)るところへ、(🐐)ちょうど徹太郎が帰っ(🖨)て来た。茶の間(jiān )にはいって(📻)来(♈)て次(🤔)郎たち(👗)の(🦇)顔(yá )を見(jià(🍄)n )る(🤾)と、(🛣)「よう」と声(🤫)をかけ、(🔺)すぐ服をぬ(🐁)いで真裸になり、井戸(🐝)端に行ってじゃあじゃあ水を(💶)かぶ(🌬)っていた(➕)が、まもなくぬ(🤾)れ(📟)タオルを両(🥕)(liǎng )肩にかけて(🚄)もどって来た。そ(😛)して、(🕝)敏子(🧦)に向って、(⛄)
「そりゃあ、道(🚞)江さんがここから学校(💝)に通(tōng )うのは(✉)い(✈)い。そうする方(fāng )が一番い(🍄)いと思うん(😴)だ。し(🏦)か(➿)し、学(😾)校の行き(⏬)かえ(👴)りに(✒)、次郎君が道江さんの用(🎽)(yò(🏋)ng )心(xīn )棒(bà(🏕)ng )に(🏴)なる(🥚)のはど(📿)う(♊)か(🥅)と思(🚣)うね。」
「ええ(🛴)、ときどき。」(🎦)
次郎は(🐾)、むきになった。敏子(📣)は笑(xiào )って、
「昨(zuó )日(rì )は(🔋)お父さんがいらっして(❎)下すって、き(🐞)れい(⏬)な(🚰)お卵(🚲)(luǎn )をたく(🌊)さ(😪)ん(⛲)いただきましたわ…(💨)…(🍭)鶏の(🏇)方(📞)も、(🎀)本田さん毎(🌑)日(rì )お手伝い?」
(🚈)彼のこ(🤤)の(💇)驚(🚧)き(🏰)は(💹)、同(tó(🕛)ng )時(📚)に、目がしらのあ(🏘)つくな(👭)るような(🕒)感激(🌮)でもあった。彼はう(❔)つむいた(🎀)まま、縁(yuán )板に(❌)ついた手(shǒu )を、まるで女の子(zǐ(🎆) )みたようにもじもじさ(📖)した。朝倉先生(👐)はそ(🕘)れを見ま(🐦)もりなが(💔)ら、「君のお父さん(🛸)は、君のや(👨)ったことを生ぐさいと言(🔆)ってい(🍿)られたが、なるほ(😨)ど生ぐさいとい(⛽)えば生ぐさい。たし(🔗)かに思(🎈)慮(😓)の足りないやり方だ(🤜)し、それに(🏖)文明的で(🦃)はないか(🆗)らね。しかし人(⌛)間の真(zhēn )実な気持とい(🤭)うものは、そ(⌛)のあらわれ方がどうであろ(⛽)うと、やはりうれ(🆑)し(🎬)いも(🏁)のだよ。私(✝)は(🦒)それを(🏎)味(🥖)(wèi )わ(🃏)う(🐒)だけは(🎮)素直(zhí )すなおに(💆)味わ(🕗)いたい(🛵)んだ。む(🛐)ろん(👀)私には私の行く道(🕔)がある(🖖)し、(📊)君の(🥠)真実な気持を味(🦎)わった(🦗)か(💯)らって、その道まで変えるわけにはいか(⬛)ないがね(📂)。」
「本田、(🙆)ずるい(🕰)ぞ。」
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