彼(bǐ )は、いつ(🔓)とは(🗒)な(📄)しに、そんな気(qì )がし(🆙)ていた。はっきり意識(🍐)して(㊙)、そ(🍜)うなろ(🏧)うと努(nǔ(💶) )めたわけでもな(🥋)かっ(🦗)たが、中学に入学(xué )して以(yǐ )来、日(🚆)一日(🈯)と、母や祖(zǔ )母の問題がその深刻(👅)さ(🤹)を(🍴)減じて行(🥞)(háng )き、このご(🏳)ろでは、よ(💲)ほどのことがない(🌲)かぎり、たい(👇)し(🦐)て気(😶)(qì )にもか(🌓)か(😓)らなくな(🕤)っ(🐇)て(🌂)来たのである(➿)。それは、(🎑)たしか(🔑)に、中学校というものの空(🌚)(kōng )気(qì )が、彼にいろいろの新しい問題をあたえ、(🌕)彼の関心を、急に(🔅)家庭以外(🕞)の世界(jiè(🦂) )に(🐚)まで拡げて(🍙)くれた結果にちがいなかっ(🏊)た。その意(🈯)(yì(✖) )味では、中学校とい(🚫)うところ(🙈)も、尊敬すべき先生がい(😸)るいな(👞)いにかかわ(🛌)らず、人間(🏽)を成長(📡)させる何(🔔)(hé )かの魔術をもったと(💒)こ(🥨)ろだ、とい(🔩)えるであろう。
「生意気でも、そのぐらい勇敢だ(🌚)と(👢)頼もしいじゃな(👎)いか。入学早々、五年生(🕯)全(🎑)部を向こうにま(🍅)わして(🔟)悠(yōu )々たる(🏯)態度を見せるな(🥑)ん(📞)て(🚵)、この(🆔)学(⚽)校(❔)としても、全く歴史的(de )だ(🙌)よ。」(😋)
「うむ、しかし相当生意気な奴(nú )にはちが(🐿)いないよ。」
(🍘)誰(🛹)より(🖕)も感激(jī )したのは、恭一だっ(😡)た。正義感の鋭い(🔸)わりに(👸)、(🦊)気の弱い彼(🎡)は(🤥)、大沢(zé )のこの言葉で、(🦓)力強い支(⏫)柱を(🕌)得たよう(☔)な気が(⏺)し(🌻)た。彼は、(😬)何(🙋)(hé(🎽) )よりも、それを次郎のため(❇)に(🐫)喜んだ。そし(🙅)て、その日の授業が終(🖐)るまでに、彼は、次郎の生い立ちや、彼自身(shēn )の(🌍)次郎に(💮)つ(🍀)い(😼)ての考えなどを、(📣)何(🕎)もかも(🚠)、大沢(zé(🔇) )に打ち明けた。
「それで、その次(💱)郎君、どうしていたん(🔧)だ、昨日は?」(😝)
「それよりか、狐(hú )の奴がそ(🚽)の新(xīn )入生に頬(🍡)ぺたをひっ(🚪)か(🔰)かれた(🌹)って、ほん(🗒)とうかね。」
こうして、彼(bǐ )は、彼(😢)の同級(jí )生の(👌)間(jiān )に(➿)、一(👸)人と(🛸)し(❎)て心の底から交わり(🔀)うる新し(🈁)い友人を見出(chū )さなかった。そればかりか、(🖕)竜(🏨)一や(🚐)源次です(🥃)ら、も(✏)う彼(⛔)(bǐ )にと(✅)っ(📽)ては(🐹)、(🤡)心からの親友でも(🏍)、(🙍)従(cóng )兄(💅)(xiōng )でも(😒)なくなったのである(🎰)。むろん、(➿)小(xiǎo )学校時(shí(Ⓜ) )代に培(péi )われた温(wē(🛺)n )い感情(🍢)が、そう無(🚳)造(😿)(zà(💱)o )作に(👷)冷(🛵)めてしまうわけは(👫)なかっ(🏕)た。で、次(🥓)郎の彼らに(🦊)対する気特に(🥡)は、他の同(👩)級生(🚎)に対(duì )するのとは、(📬)まだかな(🐟)り(🏐)ちがったところがあ(🕉)り(⏺)、また、彼が土(🎿)曜から日(rì )曜にかけ(🕒)て(🚩)彼らの家(jiā )を訪ね、(🥧)見たところ以前と少しも変(🖥)らな(🍡)い親(🦖)しさで遊んだりす(🆔)るこ(⛏)ともしばし(🔋)ばだっ(🤓)たが、(😃)そ(🥘)う(🏪)したこ(👪)と(📖)は、所(🤠)(suǒ )詮し(🛣)ょせん、(🚰)過去の酒(🔼)甕さかがめからし(🎁)たた(🍓)って来る雫(nǎ )しずくの(📆)よ(🍘)う(🛎)なもの(🖊)で、(😅)彼(🕢)の注意が(🔟)一旦明日(rì )のこと(🍘)に向けられると、二人は、も(💾)う、彼にと(🔤)って、他(tā )の同級生と少し(👞)も択えらぶ(📖)ところのない(🏔)存(🕕)(cú(🎭)n )在だったのである。
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