ふ(😂)りか(🥥)える(🌌)とそれは(❎)八百屋の善(shàn )兵(bīng )衛であ(🍡)った、善兵(🥀)衛は(📞)な(🕟)によりも野球が好きであった、野球(qiú )が好きだというよりも、(🍜)野(yě )球を見な(♌)がらちびりちびりと二(🙄)合の酒(jiǔ )を飲むのが好きなので(🚿)ある、か(⏺)れもあ(🍁)まり(👧)野(💍)球(👑)の知(🍉)(zhī )識(👳)はないほ(🛄)う(🛅)だが(🏘)、それでも覚平よりはすべてを(♊)知っ(🎗)ていた。
光一は(🅰)手塚(🤙)の母(mǔ )が平(🍐)気で、「活動じゃない(👦)か(🤶)え」(✡)
「だめだよ、(👊)つま(🗻)らない」
(🚭)柳ばかりでない、手(shǒ(🏟)u )塚もいろいろな(🌔)快(kuài )技(🌓)曲技(jì(💾) )をや(⚓)って見物(wù )人を酔よわした(🌜)、かれはもっとも得意(🛳)で(😇)あった(🍆)、ファインプレ(⛰)ーをやるたび(♊)に見(jiàn )物人の(👰)方(🔢)(fāng )を(🍴)見(♊)(jià(😫)n )や(😾)っ(🏦)て微笑(xiào )びしょうした(➗)、ときには帽子をぬいで応援(🕶)者(👟)におじぎを(👏)した。
かれは光一(yī(🍦) )の球が燦然さんぜんたる光を放(💽)(fàng )っ(🗻)てわが思う壺(🐫)(hú )つぼをまっ(🚣)す(🐫)ぐにきたと思った、(🗞)かれは(💊)八分の力(🍕)を(🎊)もってふった。
(🈺)この日(rì(💫) )師範学校の生徒(🏞)(tú )は黙々塾(shú )も(🎨)くもく(🐳)じゅくに(💔)応(🏞)援するつもりであった、師(🐌)範と中学とは犬とさ(🤯)るのごとく仲(zhòng )が悪い(💠)、だがこの(🎍)応援(yuán )は中(zhōng )止になった、(🐺)い(🏻)かんと(🐩)なれば審判(pàn )者しんぱ(🤭)ん(😧)し(🎱)ゃは師範の選手(shǒ(🎩)u )が(👮)たのまれたか(👊)らで(🈚)あ(🏡)る、(🔘)で師(🧥)範(fà(🈵)n )は(🕚)中立隊として正面(🚇)に陣(zhèn )取(🦓)った。
いずれ(⏲)を見(🚦)てもそれはいかにもみじめな一隊で(🕠)あった、かの花やかな(🗑)浦中と(〽)対照(zhào )してこれは何というき(🚖)たならしい選手達だろう、見物人(💾)は(🚟)戦わぬ(🐑)うちに勝敗を知った。
「(🐝)飲食店へ出入り(🖌)するが(🅾)悪いよ」と彰義(📩)隊(duì )しょうぎたいがいった(🐼)。
光一の真(🥁)剣(😰)な態度は(🥅)一(🔵)同(tó(😵)ng )の(💞)心(xīn )を動かし(🎌)た。
「見(jiàn )ろ(🆎)! あの手塚(👎)てえ(🥝)やつはい(🏹)まに大変なミスをやるぞ(🔳)、(🔸)見(🎬)物(🎵)(wù )人(😚)に賞(👽)ほめら(💙)れ(🛥)ることばかりを考え(🎾)てるからね」
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