日本《海 で オナニー》2行目ライン
海 で オナニーあらすじ
「(⌛)毎日そ(🚚)んなこ(🤾)と(㊙)が出来て？ 千(qiān )ちゃん、きっと(🚻)変(biàn )に思(✈)う(📀)でしょう。」
こ(🔦)の(🥦)採(cǎi )点表(😵)の(😈)波紋は決して小さくなかった。押しよせた(🎞)生徒たちにま(🐶)じ(🕹)って、あとでは先生たちまでが代る代るのぞきに来た。生徒た(🕧)ちは、(🛬)採(cǎi )点表に(🤤)の(🕺)っている先生(🛐)が来ると、一(yī )々その点(diǎn )数(🚭)を大声で叫(🌾)んだ。中には、備考(⏯)欄(Ⓜ)ま(🔜)で読みあげる者もあっ(🌕)た。先生(shēng )の(🥉)中には、自分(🈷)(fè(🥐)n )で自(zì )分(fèn )の綽名(🙊)をよ(🚸)く知(😊)っている(🏥)先生もあり(⛸)、そうでない先(🤠)生もあったが、そんなことで(👉)、どの先(🎟)(xiān )生もい(💕)や(🚇)でも(🥉)自(zì(📛) )分の(🕟)綽(🐏)(chāo )名(míng )をはっきり知ら(🤡)されるという結果になった。もっとも(⏮)、中学の先生で、自分にか(🥖)ぎって綽名は(⏫)ない(🏉)などと(🦑)安心して(🎭)いるほどいい気な先(xiān )生(🍪)はないはずなのだから、それ(🏿)は大した(🧞)こと(🐛)ではな(🏞)かっ(🎣)たかも知(zhī )れ(😿)ない。しかし(🌠)、綽名と(🗼)い(🎅)っし(🐣)ょに、自(🐵)分(🔊)の点(🍞)数(♉)(shù )ときびしい評語(🏑)とを知らなければな(⬇)らなかったと(➕)い(🔢)う(☝)こと(⏹)は、(➗)何といって(💢)も最近の大きな試(shì )煉であ(🍐)っ(🐵)たに(🈲)相(🍗)違ない(👲)。あ(🔛)る先生は(🌧)顔(yá )を(🎤)ひきつら(🐟)せて(🔪)ガ(🌅)ラス(😛)戸(🏚)のまえに棒立(lì )にな(😞)り(🎡)、あ(🛃)る先(📁)生(shē(🐌)ng )は(🎲)一たん顔を(🈯)ま(👘)っ(🚎)かにした(🐤)あと、強い(🐣)て微(wēi )笑をもらし(🧝)た。しか(🛢)しどの先生も最後(hòu )には、自分にはまるで(🍴)関係のないことだ、と(🏟)い(🛍)っ(🛺)たよ(🍣)う(🤣)な顔をしてそ(😨)の(🤯)場を立ち去った(🌻)。ただ「あざらし」先生(shēng )だけは、その綽名が自他共にゆる(🍟)すほど有(yǒu )名になっていて、ごま(🍆)か(🐶)しがきか(🎉)なかった(⛏)ためか、それ(👾)とも、備考欄にあった通り、事実粗野(yě )の(🕶)稚気(🤫)ある性(🎆)(xìng )格(gé )の持(⚫)主であっ(📢)たためか、その大きな口を思(sī )いき(👥)り横(💢)にひろげて、よ(🌘)ご(📌)れた上歯をむき出し、天(tiān )井(🏬)を向い(🕧)た(✨)鼻の下(🐽)に(🚞)灰(huī )色のあらいひげ(㊗)を針のよう(🎨)に立(lì )て、(🌡)内をのぞきながら(📧)、「わっはっ(🏙)は」と笑(xiào )った(🏜)。そし(💼)て、(🧤)「わしだ(😎)けは(🏨)合格(gé )の見込があ(😪)るちゅうの(🧕)か。どうかよろ(🏓)しくたのむよ。」と言う(🕦)と、く(🙂)るりとうしろを(🌐)向い(👏)て、もう一度(🖖)「わっは(🎨)っは」と(😘)笑い、歯をむき出(chū )し(💉)たま(🛑)ま、むら(🏪)がってい(😖)る生(🔗)(shēng )徒(🕵)(tú )たちを押し(🌘)わ(😰)けて帰って(😗)行った(👬)。
次郎(〰)は感激と失望(wàng )の旋風せんぷうの中に、やっと身(🤳)(shēn )をささえているだ(🏺)けだった。あ(📪)ふれて来(🛤)る涙が膝の上(shàng )につっぱった腕(🚁)を(🍟)すべって、ま(🤸)だ(🤩)らに縁板をぬら(🎏)した。
「何がずるいんだ。」
「どこから見て(⚽)いたの？」
次郎(láng )は、強いて(🔼)いつ(🔴)もの通(tōng )りの(📘)気(qì )安(ān )さ(🌈)をよそおって、靴のひ(🛐)もをとい(🚶)た。
(🍬)彼(🏤)(bǐ )は、そん(🕶)な(🏆)謎(⛵)のよう(⏺)な言葉を(⌛)残し(🌛)て、さっさとその(🏇)場を(🥒)はなれてし(🔈)まった。
「そんな(🔙)ばかな(🍉)ことがあ(🔗)るもん(🚖)か(🥞)。何(hé )かほかに(🚏)わ(🐒)けがあ(🎗)るんだよ、きっ(🥩)と。」
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