「そう言えば、仏(🕛)蘭(🔳)西の(🤞)言(yá(😻)n )葉というものは妙(🔪)なところに洒落(luò(⛑) )しゃ(📍)れを含んでま(🍵)すネ(🚮)」
お島(dǎo )はどうする(🈚)ことも出来ないような調子で言(🏫)って、夕方の空を眺(👥)めな(🚮)がら立(🌍)って(🍎)いた。暮(mù )色が迫(🏆)って(🉑)来た。
懐(💭)(huái )古園(🦔)とした(😍)大き(🚁)な額の掛った城(〰)門(🎈)(mén )を(🕧)入(🔎)って(🤚)、二人は青葉に埋れた石垣の間へ出た。そ(😎)の(🐞)辺(🙏)(fǎn )は昼休(🍷)(xiū )みの時(🔞)間(jiān )な(📓)ど(😺)に塾(👴)(shú )の生(shēng )徒の(⚾)よく遊びに来(lá(⏫)i )るところだ。高く築(😆)き(😂)上(shàng )げられた(🏷)、大(🍰)きな黒ず(🎩)んだ石の(🤓)側(🧕)面はそれに附(fù )着した(🍣)古苔と(🍒)共(gò(😷)ng )に二人の(🤶)右に(🍈)も左にもあった。
(🤪)塾(🎰)では(🗨)更に(🌃)校舎の(📟)建(🐪)増(zēng )たてまし(👛)を始(shǐ )め(🤶)た(✏)。教員の手が(🥤)足りなくて、翌年(🐰)の新学年前に(🙉)は広岡(gāng )理学(🦈)士が(🍿)上田から家を挙(jǔ )げて引移(🐦)って来た。
と学(xué )士が(✡)言って、数(👰)(shù )ある素焼(🗽)の鉢の中から短く仕立て(🏈)た(✡)「手長」を取(👈)(qǔ )出し(🐎)た。学士は(🍛)それを庭に向(xià(✔)ng )いた縁側のところへ持って行(🎇)った。鉢を中にして、(🔨)高(🗡)瀬に腰(👏)掛けさせ、自分でも腰掛けた。
長く東京(🚒)で年月を送っ(⛳)て来た高(🏬)(gā(🤒)o )瀬には、塾(shú )の周(zhōu )囲まわりだけで(👍)も(🍀)眼に映るも(🚜)のが(🌩)多(🐥)かった。庭にある桜(🎞)(yīng )の花は(💝)開い(🔽)て(🦓)見る(🎄)と八重(chóng )で、花(🏖)束のよう(🕝)に密(mì(🎚) )集(jí )か(😫)たまったやつ(🏭)が教室(shì )の窓(👓)に近く咲(xiào )き乱(🧠)れた(✒)。濃い花の影は休(🍜)みの時(shí )間(✒)に散歩す(📂)る教師(🛵)等の顔にも映り、建(jiàn )物(👨)の白い壁にも(💤)映った(💝)。学(😧)(xué )生等は幹に(🔒)隠れ、枝につかまり、まるで小鳥かな(🤯)ん(♍)どの(🌅)よう(🧞)にその下を遊(yóu )び(😴)廻(huí )っ(😯)て戯(hū )れた。
と学士もそこへ来(🔲)て言って、(🐻)高(gāo )瀬(🧔)に笑って見せ(😾)た。
血気(qì )壮(🌛)さか(🈳)んなものに(🗾)は静止じっ(📚)とし(🔽)ていられないような陽気(⛎)(qì )だっ(💋)た(🐲)。高瀬はしばらく士族地への訪問(💪)も怠(🐏)ってい(🕎)た。しかしその日(rì )は塾の同僚を訪お(🧘)とな(🚡)うより(🈚)も、足の(💭)向(🍽)(xiàng )くままに(🐲)、好(hǎ(🕝)o )きな田圃(🐯)(pǔ )道(🔺)を歩き廻ろうとした(🌱)。午後に、彼は家を(😱)出(chū )た。
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