「(🛩)僕はストライキをやらないために(😘)あ(🍘)れを書(shū(😫) )いたん(💁)です。みんなもその条件であ(⛴)れを(🤶)出すこ(🤰)とに(🎞)きめたんです。」
次郎はそっぽを(🔄)向(✔)(xià(🚀)ng )い(🎟)て(🕡)答(🍠)え(🕊)なかっ(🎒)た(🔳)。彼女は、(🛣)馬田に(🚻)対して、純潔な処女としての烈しい(📖)憤(fèn )りどこ(🕍)ろ(🚈)か、(🕴)自(zì )分に侮辱を加(jiā )えた当の相手とし(🔧)て(✔)さ(💂)え、さほどの憎(👻)(zēng )し(🌗)み(🚍)を感(🚟)じていな(🧞)いのではないか。も(💙)し感じているとすれば、そんな(😰)よそ(🌱)ご(♏)との(🔈)ような答えが出来るはず(📬)がない。そう考(🐜)える(😎)と、道(😁)江(jiāng )が馬田を「千ち(🏯)ゃん」という親しげな名で呼ん(⏺)でいることまでが腹立たしくなって(✨)来た。
校長室がひっ(🕷)そりして(🍩)いるのにひきかえて、教(jiāo )員(yuán )室(💄)は何となく落(🧕)ちつき(⏰)がなかっ(🌂)た。三(🚡)人(🐽)、五人(rén )とかた(🚳)まって立ち(🌚)話をしている様(🥋)子が、あけ放し(🍇)た(🔑)窓から(😻)、(🔅)いつも生徒(tú )たち(😶)の(🔙)眼にうつった(🥀)。また四(📊)年や(💍)五年の教室に出(chū )て来る先(xiān )生た(🔀)ちの(🕳)態度(🧡)に(🚉)も、ふだんとかなり(🖊)ち(✊)がったところがあ(🦗)った。いつも駄じゃ(♌)れを(😢)と(😚)ばす(😬)のを得(dé )意にしてい(📟)る先生がい(🔇)やにま(😰)じめだっ(🛷)た(🚴)り、これまで(🏴)教科書以(yǐ )外の(🚹)話(♏)な(📬)ん(😸)か(➗)一度も(👐)し(🐞)たことのない(🧝)先生が、とっ(🍸)てつけたよ(📰)う(🐗)に、修(xiū )身(🕔)めいた話をし出したり、ま(🚭)た中(🌦)には、(🏭)変(✅)ににやにや(🔄)しながら、「こないだ大(🛤)(dà )垣前校長(🈴)か(🕺)らお手紙をい(🖌)ただいてね。」と、(🤛)そ(🌲)の手(shǒu )紙の中に書(🥧)いてあった(👲)という(👱)一二の(🍍)文句を引き出し(🏤)て、(🚥)前校(🌨)長(🌧)をほ(🕺)め、自分(fèn )と(🎢)前(qiá(👝)n )校(xià(🧒)o )長の間には何(💛)か特別の関係でもあ(📉)っ(🌐)た(🍭)かのようにほのめかした(✨)りする先生も(😆)あった。すべてこういう(🈶)こ(🥎)とが何を説(🔟)明(🈺)してい(😙)るかは、生徒(tú )た(🙂)ちにむろ(🗒)ん(🤟)わか(🚮)りす(🍠)ぎるほ(⏲)どわか(👤)っていた。だか(🏡)ら(👯)休(🔅)み時間(🔢)(jiān )になると、彼(💢)らはそ(⏸)れを材料にして先(xiān )生たちの品定(dìng )めをす(🀄)るのに忙しか(💔)っ(🚎)た(🎀)。こんな場合、い(😗)つも奇(🚠)抜な思い(🏭)つ(💃)きをやるので人(rén )気のある五年の森川とい(🌁)う生徒は(🌘)、(🔌)四(sì(👫) )年と五年の各教室(shì )をまわって(🏕)その品定(dìng )めをきいてあるいていたが、昼(zhòu )休(🧡)みの(🏾)時(shí )間には、もう校(📉)(xiào )友(yǒu )会事務室(🏘)の(🦇)黒板に(🤮)「教(jiāo )員(🥚)適性(🗑)審査(chá(😫) )採点表」(🛡)という(🥉)のを書き(🧟)あ(⌛)げていた。校友(yǒu )会(huì )事務室(🔽)は、生徒(🔲)控所の(🐫)横(héng )の小(xiǎo )さ(🦄)な室で、間はガラス戸(💮)で(🔠)仕(🛬)切っ(🔊)てあった(🛸)ので、控所か(💖)ら(👂)はまる見(jiàn )えだった。校友会の委員たち五六名が中でわいわいさわいでいる声をききつ(🌃)けて、ふだんは遠慮しがちな一(🦉)二年(🤵)の生(🐰)徒たちまでが(👗)押しよせ(🚑)て来た(📺)が、(🖥)その採点(diǎn )表の左(zuǒ )の端(duān )には(🛷)、馬(📑)賊、チャップリン(☔)、かまきり、あざ(🏕)らし、おでん、花王石けん、長茄子、(🏴)瓦煎餅、といったような先生たちのあだ(🔯)名(míng )が縦にならんでおり(🏰)、それ(🏧)に括弧(🍙)かっ(🛏)こして受持(chí )学科(🛋)名(🔧)が書(shū )いて(🚆)あ(🍆)っ(🚛)た。そし(🚸)て、その右に点(diǎn )数欄(🍚)と備(bèi )考欄とが(⛵)あった(🙅)が、点(🍻)(diǎn )数欄(lán )には(🐨)五点というのが一つあ(🎌)るき(😵)りで、あとはみな四(🈸)点(🤐)以下だっ(🌜)た。零点(🎤)はさすがに一つもなかった。備(bèi )考欄には、「品(pǐn )性下劣(liè(🦊) )、御殿女中の如し」(🔖)とか(🌍)、「駈(🚖)落かけおち三回心中(⛪)未(❇)遂一回」(🏉)とか、「野(yě )心(xīn )満(mǎn )々、(🔙)惜しむらくは低能」とか、「(🍟)彼いつの日(rì )に(😦)か悔(huǐ(🍸) )い改めん」(🤰)とか(🛏)、「愚(📎)鈍なるが(🔝)如(rú )くにして(💄)、最も警戒を要(🀄)す」とか、そう(👢)い(🤭)ったさまざ(💺)まの(⏯)文句が、いっぱい書き(🕸)つ(♒)めてあっ(🆒)た(🐶)。五点の評点を(🎥)もら(✉)ったのは「あざらし」先生だったが、その(👺)備考欄には「性(♈)粗野にして稚(🏎)気(😂)(qì )あ(🐪)り(🥗)、陰険とは認めがたし、(💋)合否(🕺)の判定は後(hòu )日(rì )会議(yì )の結(😜)果(📨)(guǒ )にまつ」(❌)とあっ(🤵)た。
「どうしてだか、あたしにも(🔞)わから(🍐)な(🏠)いわ。だけど(🔹)、(🕵)世間は、いたず(🧘)らを(🗾)した男よりか、(⛽)いたずらをされた女(💬)(nǚ )の方に、(🎥)よ(🧞)け(🧛)いにけ(🕠)ちをつ(🎠)けたがるものなの(👉)よ。そん(🏤)なことでお嫁にも行けないでいる人があ(🏿)る(🤬)ってこと、次(👃)(cì )郎さんはご存じない?(🛺)」
みん(🌕)なの頭(👥)には五(🌂)年まえの雨天(tiān )体操場(🕓)における恐ろしい光景がま(🅰)ざまざとよみ(😯)がえって来た(🕝)。その時の(🔹)次郎の(🔉)英雄(xió(🥋)ng )的な態度は、忘(😂)れ(😰)ようと(🗾)しても忘れられない(😀)記憶(👿)である。また、これはみんなが(👠)実際に見た(🌮)わけではなか(🐙)った(😀)が、「三つボタン」という綽名(💴)の(🎄)あった始(🍍)末(😈)におえない五年生の(🐦)室(🛢)崎を相手に、次郎が死物狂い(🎙)の(🧒)喧(🏴)嘩(huá )を(🏃)や(🛰)って少(🕎)しもひ(🔠)け(✊)をとらなかったという話(🍻)は、あまりにも有名(🍭)で(🕦)あり、雨天(tiā(👑)n )体操場の記(🛶)憶(yì )とともに、自然、それもみんなの頭によみ(🛠)がえ(🚢)っ(🥙)て(🚫)来ないわけはなかった(🥕)。
「僕(🍭)はそんな意味で考えが足(🌳)りなか(🍛)っ(😠)たとは思(😁)っ(🚚)ていな(🚄)いんです。役(yì )所(😦)は正しいこ(😾)とを通(🍉)(tōng )す(📛)の(🤖)が(💡)あ(⭐)たり(🙎)まえでしょ(🔑)う(💆)。」
「昨(zuó )日は(🍭)お父(fù )さんが(🍯)い(😮)らっして下すって、きれいなお卵をた(😽)くさんいただき(💏)まし(⛰)たわ(💶)……鶏の方も、本(🌋)田(tián )さん(🏃)毎日(🔗)お手伝い?」
(🛹)馬田は、また「ふふん」と笑っ(🐷)た。そし(🎒)て、
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