その(🐡)うちに(🌍)、(🕋)小便所の(✡)掃除(chú )が終わった(⏩)らし(🏂)く(🚡)、それにかかっていた四人の(🦗)うち(🔜)の三人(rén )が、とん(⛎)狂(kuáng )な笑(📅)い声をたてながら、大(🎧)便所(🏤)の掃除(👚)(chú(🛥) )をはじめ、あとの一(yī(🖊) )人が、たたきに水を流しはじめた。で、次郎は、二(èr )つ目の大(👟)(dà )便所(suǒ )の掃除をおわると、すぐそこを(😎)去って講(🚪)堂(🌇)のほうに行(há(🔌)ng )った。大河(⬅)(hé )とは、つい(😉)に言葉(😱)をかわさな(🤠)いままだ(🏝)った(😎)のである(🕵)。
「そうで(🎵)すね。」(🥪)
「飯島なんかも、(🏌)そうだろ(🤚)う。」
「そうか。ちょ(💾)っ(🦔)と、たずねたいことが(🚭)あ(🚄)る。すぐ、ここ(👚)に呼ん(🙂)で(🍏)く(🍇)れ(🤜)。」
(🛸)そのあと、八時から正午まで(🥄)、「郷土社(🕣)会と青年生活」と(🦓)いう題目で、朝(👿)(cháo )倉先(🏝)(xiān )生(🎽)の講義があり、午後(✴)は屋外清掃せ(🛎)いそうと(🌤)身体検(jiǎn )査(chá )、夜は(⛹)読書会や室(shì(🐶) )内(😊)遊戯ゆうぎなど(🕍)で、開(😽)塾第一(🚵)日の(🏹)行(há(🛃)ng )事が(✂)終わった。
かれ(🤑)は(🙁)、(➰)そう思っ(🤥)て、わ(⛷)れ知らず眼をひらき、(🏠)塾(shú(🕜) )生たちの中(🔝)(zhō(🌯)ng )に大河(hé )の(🤨)顔(yá )を(💜)さがした。かれは塾生たち(🗺)の(🎆)静坐の姿勢を直したあと(🎭)、朝倉先生の横に斜ななめ(⌛)向む(🐑)きに(📕)すわっていた(🔖)の(🐺)で、(⛎)よく全体が(👮)見(🍍)(jiàn )渡(🖨)みわた(📼)せたのであ(🛑)る(😪)。
か(🤟)れは視線を(🦐)転じて、そ(🎥)っと(🚾)先生の顔をのぞいて(🔰)みた。する(😔)と、ふしぎなこと(😭)には、(➿)先生の(🐳)いつも(🗡)の端(🔘)然た(📩)んぜんたる(🍴)静(jìng )坐(zuò )の姿勢がいく(🎴)らかくずれ(🎫)ている(🤟)。顔をすこし(🚹)伏ふせ、その眉(méi )まゆの間に(➰)は(🚉)深いしわさえ見(✊)えるのである。次郎(👥)(lá(🛸)ng )は、(🕙)先生が気分で(📒)も悪(è )く(🥏)なったのではないか、と思(sī )った。
(🌨)静坐は十(🙇)(shí(🐹) )分足らずで終わ(🅾)っ(📔)た。
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