こん(🚺)なふうで、校内はその日(🧒)じゅ(🚬)う決して静(😌)かであったとはいえなかった(🚞)。下級の教室(shì )まで(🆙)が何と(♍)はなし(🐠)に落ち(💩)つき(🐓)を失ってい(🚴)た(✒)。ふだんなら何でもないことにまで先生たちの神経(🎈)(jīng )がとがり、先生(🤛)たち(🏁)の神経がとがれ(🕦)ば(😛)とがる(🌙)ほど、生徒(tú )たち(🛑)はその神(🔞)経に触(👋)さわってみるの(🚋)を楽しむと(🍐)いったふうであ(🛢)った。大垣(🛫)前校(🚨)長(🌃)は、いつも先生た(💗)ちに向かっ(🔤)て、「生徒というも(📍)のは(🛶)、自分(fèn )た(🅿)ち(🚴)のために先生が命(mìng )をすてる(🚂)まで(💍)は、その先(xiān )生を偉(🔂)い先生だとは思わないものだ。それを(🏴)覚悟の上でなくては、(⏹)真(🔥)の教育(🌗)は(🔗)出来ない。」と言っていたが、その意味(📒)を(👜)ほんと(🤜)うに(🏿)理解した先生は、朝倉先生(shē(🆔)ng )を(😳)のぞい(👈)ては、お(🤧)そらく一人も(🥖)いなかったろうし、今(🔦)では、どの先(📤)生(✊)にも(🎮)、(📚)そ(🌽)んな言葉は単に(🍔)言葉としてで(😍)も思(💨)い出されていそ(🍆)うにな(🦄)かった。こう(⏱)して先生(🕚)たちは(🤮)自(zì )分を下手に護ろ(🍨)う(📫)とし(🧦)て、(🎵)一歩一歩と自分を生徒たちの侮(👞)辱と嘲(chá(📆)o )笑(🌏)の中(🐚)(zhōng )に(🗃)追いこんで(⛅)いた(🙈)のである。
彼(bǐ )のこ(😌)の驚きは、同時に、(📀)目(🤧)がしらのあつくなるような感激でもあった(💼)。彼はうつむい(🍮)たまま(🚹)、縁(⛩)板(🔞)に(🖨)つい(😍)た手を、まる(🎗)で女の(🧦)子(zǐ )みたよ(🐢)うに(💹)も(👋)じも(🚾)じさした。朝(🚸)(cháo )倉先(🌷)生(🍮)(shēng )は(🏙)それを見(jiàn )まもりながら、「(🦔)君(jun1 )の(🆓)お父さんは、君のやったことを生ぐさいと(😖)言(yá(🔯)n )っていられたが、なるほ(🎑)ど(😱)生ぐさ(🎞)いといえば生ぐさい。た(🚰)しかに思慮(🕹)の足(🎅)りな(👹)いやり方だし、そ(🌕)れに文明的(🥌)ではな(🍶)いからね。し(⛎)かし人(🔗)間の真実な気持(chí )というも(📑)のは、そのあらわ(🌠)れ方がどうであろうと(🐖)、やはりう(🏆)れしいものだよ。私は(😷)それを(➿)味(🌞)わうだけは素直すなおに味(🤟)わいたいん(🏩)だ(🍡)。むろん私(🏹)(sī )に(😼)は私の行く道(🈵)があるし、(㊙)君の(⛩)真実な気持を味(wèi )わったからって(💡)、その道まで変(biàn )えるわ(🐽)けにはいか(🕌)ないがね。」
「まあ、(🤽)本田(👚)(tián )さ(🕊)ん、しばらく(👷)でし(💔)たわね。さあどうぞ。先(🍰)(xiān )生は書斎(zhāi )ですわ(🥝)。」
「先(xiān )生、僕、(🔬)申し(👾)わけな(🦆)い(😚)ことを(🚷)し(🔝)て(🚅)しまいま(🕺)した。」
街(jiē )角に立っ(😖)て(✔)考え(📶)こんでいた次(🐕)郎は(👛)、思い(🙂)きっ(🤠)たよう(🐓)に道を左にとった。
家に帰りつく(♍)と、すぐ彼(bǐ )は(Ⓜ)、(🐔)道(dào )江が(📇)来(lái )て(👙)はいない(🚷)かと思(🛅)って、鶏(jī )舎(shè )の方(fāng )まで行ってそ(📂)れ(🔯)となく彼女をさがした。し(🚻)かし、来たような(🙎)様(🎾)子(😵)はなかった。で、(🕧)彼(🏉)(bǐ )はすぐその足(😜)で大巻をたず(🚘)ね(🥍)た。
「たった今(jīn )。僕、道具(🏆)を(🍀)うち(🗑)に置(🍺)くと、す(👊)ぐ来(lái )たん(🔹)だよ。」
朝(cháo )倉(🙅)(cāng )先生の家(⛏)の玄(😮)(xuán )関(⏪)(wān )はひっ(🔎)そ(🦐)りしていた。案内を乞うと、(🈂)裏(🦍)口から奥さんがたす(🍁)きがけのまま(♏)出て来て(🙁)、
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