次(cì(👯) )郎の頭(😞)には、一年おくれ(🌞)て(😨)中学(🚕)校(🕘)にはいっ(🕶)た自(⤵)(zì )分(fè(😶)n )の(📼)こ(🆘)とが、(😲)自(🌇)然に浮かん(📴)で来(😌)(lái )た。が、彼の考えは、すぐま(⌛)たもと(🐥)にもどっ(🍿)て(🙃)いった(🐚)。
恭一にそう言われて、次(cì )郎はあらためて大沢(🍗)を見た。張(zhāng )り(〽)きっ(🏛)た浅(qiǎn )黒い顔に(♏)は(✉)、頬か(😐)ら顎に(💱)かけて一分ほどにのび(🔽)た髯さえ(🐉)、まばらに見える。どう(📬)見ても恭一(😧)(yī )の仲間(jiān )らし(🥣)く(🕉)ない。彼は、大(🎭)沢が(👡)五年生でな(🈹)い(🕚)ことがわかっ(🔏)て急(❗)に(🥛)楽な気持にな(🙂)った(💴)が、同(tóng )時に、何か滑稽(📌)な(🍱)よ(🍴)うな気(qì )もし(🔭)た。
「うむ、新入生(🃏)のために戦(🦂)うつ(🥥)もりだったんだね。」
乳(♟)母のお浜に(💛)は、次(cì )郎は、(📛)それか(🔻)らも、たびたび手紙(zhǐ )を(📘)出し(🌻)た。返事(⛺)には、(🎁)いつもきまって、一番になれとか、(📑)偉い(🌐)人になれとかいうような(😎)こと(🔓)が書いてあり(💳)、(👖)また、それ(✌)となく、(🍒)今(👢)度(🚀)(dù )の母(mǔ(🅱) )との折合いがうまく(🛠)行(😢)っているかど(🍕)うかを、知りたいよう(🌈)な文句がつらねてあっ(➖)た。次(cì )郎は、(🏇)し(😵)かし、そ(👘)のいずれにも、たいして心を動(💁)か(🦌)さなか(🍽)った。彼は、そうした手(shǒ(😞)u )紙によ(🕧)っ(🚀)て、お浜の自分に対する愛情(qíng )を(🍅)十分(fèn )に味わい(🍟)な(🅾)がらも(😞)、す(⏮)でに(👄)一段と高いところ(🛒)に立って(🌚)、その中の文句(🥔)の意(😗)(yì(🍯) )味を読も(🌏)うとする気持になっていた。そ(㊗)れはちょうど、多くの大(dà )学生が故郷の(🥍)母(mǔ )から来る訓(xùn )戒(jiè(✏) )の手紙を読む時の気持と、同じようなもの(🤚)であったらし(🐽)い(💙)。
「それで(⛏)、(🌙)その次(cì )郎君、どう(👝)していたんだ、(🌨)昨日(🥥)(rì )は?」
「(💭)うむ、わかって(🥖)る(🧦)よ。」
「(🈸)ど(🍕)う(⛔)だい、本田の(🙊)弟(dì )だったら、これから狐なんかにいじ(😉)めら(🐡)れ(💴)ない(♏)ように、四年生で(🍂)バ(🐜)ックして(🥧)や(🚸)ろうじゃないか(🧚)。」
次郎(🙈)(láng )は、(🤺)あっけ(🥒)に(🏂)とられたよ(📙)うな顔(🏆)をし(🌵)て(😶)、大沢(zé )を見つめた。
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