日本《xvideo qoo》2行目ライン
xvideo qooあらすじ
呉くれくみ(🏯)子さんも、そういう家に生まれた人(🛂)で(😼)した。この人は明治(㊗)女学校という学(xué )校(xiào )で習(🚲)字を教え(📅)ながら(⏯)、舎(🐚)監(🛹)を兼ねていて、多くの生徒(🐗)からおかあさんのよう(🥑)に(🧀)慕(mù )われた婦人でした。あの歴史(shǐ )のある学校も(📖)おしま(✊)いの時分には、先(🆙)生(🔄)方(🤚)は一(👦)人(🌡)(rén )去(📫)り、(🥇)二人(ré(🈸)n )去(qù )りする(🥨)ようにな(🚯)ったの(⏭)です(💍)。その中で(🥘)学校(🔀)の盛んな時も、衰えた(✏)時(📔)(shí(🐢) )も、すこし(🌾)も変らずに、いつ(🤘)でも(🕟)同じように人を教(👔)えて倦う(🎽)まな(🦕)かったの(🆒)は呉くみ子さ(🕉)んでし(🎩)た。ああ(🈁)いう人(🍭)(rén )の生涯しょう(🆗)がいは(🎐)目立(🏁)たないもの(✡)です(😫)から、わりかた(✒)、世間に(😪)知られませんし、(📇)そ(🍹)の人(🤛)の事跡(💸)も多く伝(yún )わりません。しかし、わたしは呉(wú )くみ子さんのような(🕴)、男も及ばな(🛏)いほど守る力に長た(👿)けた婦人の(🍐)あったこ(🚈)とを(🥨)知っています(⛪)。一番最後までふみとど(♒)ま(🕒)っ(🦓)て、あの(🏮)学校と運命をともにした人も呉くみ子さ(🛠)んで(🙂)し(🤫)た(⬛)。
本(běn )所の病院(yuàn )のほうへ行っ(🧓)て母の遺(yí )骨(🏍)(gǔ )を引き取(qǔ )る(🦊)か(💕)ら、砂村すなむらという(💟)とこ(🚧)ろにあった(🅿)火(huǒ )葬(🚣)(zàng )場(chǎ(🥑)ng )まで見送った暗い(🍒)晩のこ(🎀)とも(🐼)忘(🍏)(wàng )れられ(🐦)ませ(😢)ん。なにしろ病気(🕯)(qì )が病気で、(🤷)留守宅に残(🎉)(cán )るものは交通(tōng )遮断しゃだ(👟)ん(⛹)の時ですから、(😙)砂村への見(🔆)送り(🏷)もわ(🚁)た(🦂)し一(🎆)(yī )人でした(🗝)。翌朝(🧔)、骨(👉)納め。わたしは(💞)そ(🌕)の遺(🥝)骨を抱(💃)い(🗂)て、郷(📇)里くにに(🕝)あるわが家の墓地へ葬るため、東(dōng )京を(🐚)たつこ(🗓)とにしました。その時は名(😻)古屋まで(⛳)汽車で、名古屋から(🖥)先(xiā(🤼)n )は人(rén )力車で郷里く(🎼)にへ向(xiàng )か(⛎)いまし(💆)た(🖋)が、途中(zhōng )の峠の上あたりにはもう何(hé )度(🕓)(dù )なんたびとなく霜(🍉)の来たと(🧤)ころも(🤨)ありま(🏝)した。
などと言われます(💩)から、どんな年ごろの(⌛)むすこさ(💂)んかと(🖕)思いま(🌳)したら(🐝)、まだ(🏃)小学校へかよっているほどの(😏)少年(nián )でした。そん(😨)な(🕋)むすこさんが先生(💒)のような年老いた(😕)人にあ(🐡)ることもめずらしく思いま(🥫)した。
でも、(📇)わたしは(😻)小諸に(🏃)来て山を望(wàng )んだ朝か(🏢)ら、(🖊)あ(🤼)の白い雪の残っ(⛱)た遠(🌩)い山々、浅間(🐹)(jiā(🎌)n )あさま、牙(🈺)歯ぎ(🐫)っぱのような山つ(💏)づき、(🧕)影の多い谷々、高(🕉)いがけく(🛂)ずれのあと(✉)、それから淡い煙(📑)(yān )のよ(☝)う(🐊)な山の(🍂)い(🈶)ただきの雲(yún )の(🐦)群(📰)れ、すべてそれらのもの(🏝)が朝の光(🔅)を帯びてわたしの目に(➗)映っ(🌤)た時から、な(🔗)んとなくわたしのな(🛢)か(📄)にはま(🚑)ったく新(🆙)規(guī(🔑) )なものが始ま(😯)った(🌙)ように思っ(👘)た(🛁)のです。
(🐥)まあ、(🌱)何もか(🎃)も新(📆)規(guī )に(🐡)始める時というものは、ほねのおれ(🔠)る(💗)かわりにどんな(❓)にかはり(🛬)あ(🌽)いのあるものでしょ(🎗)う。どっ(🤒)ちを向(xià(🏄)ng )いても開拓、開拓で、先生のよう(🌰)な人(🍌)の力を待っているもの(🐜)ばかりでし(👜)た。日本(🏉)のお(😷)国(🔝)(guó(🎏) )もずっと北(😑)の(💼)果て(❓)のほうはロ(🥎)シアざかい(💠)です(🎀)から、そ(🚾)の時分(fèn )からやかましかったところ。先生はカラフトの見ま(🧠)わりを命ぜられまし(🕎)て(🕌)、北緯四(💪)十八度にあた(👨)るところをきわめ、一冬(dōng )を極(🐫)寒(hán )の(📶)地に送(🔼)(sò(🐊)ng )り、それから(💋)島(🐠)々を見(🕺)(jiàn )めぐって(🗯)函(📀)(hán )館(guǎn )に帰ったこ(💫)ともあります。
「まあ、自分の打(⚪)った刀(⬜)は、見た(🎊)とこ(🈸)ろは(🐺)そうよ(🥖)くもあ(📒)り(🤶)ませ(😇)んが、人は切れるつもり(👜)で(🐟)す。」
先生もずいぶんトボケ(✌)た人で、わたしの(🈸)ようなずっと年のちがったものを(🔬)つかまえて(🤓)も、よく(📎)じょ(🌏)う(👲)だんを言われ(🍹)ました。一番おしまいにわたしがおたずねした(🎲)こ(🦂)ろ(🤳)は、先(xiān )生はもう(🥚)七(💡)十五六(liù )に(✝)近(jìn )く、寝(qǐn )床の上にいるよ(🔨)うな人(🚞)でしたが(🛤)、それ(🐔)でもまくらもと(😗)へわ(🏔)たしを呼(🔖)んで(🕟)会ってくださいました。わたしは(🍷)も(🕛)っと先生にいろい(😀)ろなことを聞いて(😢)お(🎨)けばよかった(🚼)と(🏉)あ(🎪)とにな(🚣)ってそ(🕟)う思いま(🐔)す。でも、先生の(Ⓜ)ような人(ré(💔)n )に会えたというだけ(🥚)でもたくさん(😩)に思(🍰)います。何かにつ(💰)けてよく(🎑)思(⏯)い(🛑)出すところ(🗝)をみる(📼)と、やはり先生にはほ(😱)か(🍝)の人(🕚)とちがったところ(🌕)があった(📗)からでしょう。
どこまでも(👉)南国弁(🈹)のつばめは、(🐾)わからないことばづ(🆓)か(🆖)いでそ(🍐)のおいとまごいに(🐋)来て、古巣に別れを告げ(🐕)て行(❌)きま(🏯)した。
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