松の枝に乗っていた覚平と善兵衛(🤜)はバンザ(⤴)イを叫んだ(🎃)拍子ひょ(🔽)うしに(🙄)両手をあげ(🕠)たので(🔪)、松の上(shà(🧒)ng )か(📚)ら転がり落ちたのであった。落(🚺)ちた(😪)ま(🦏)ま覚(jiào )平(🕍)(píng )はらっぱをふく(🈹)ことをやめなかった。
「おい、き(👔)みは下(xià )腹したはらに(😬)力がない(👼)ぞ、胸のところをへこまして下(xià(😑) )腹(fù )をふくら(🧘)ます(🚗)ようにせい(🔙)」(🗒)
五大洲(zhōu )の一撃で一(🔜)点を恢復(♎)かいふくした。このと(🐖)き(🎰)三塁(✌)の背後の松(sōng )の(🈚)枝高(gā(✴)o )くらっぱの音が(🚣)聞こえた(💈)。ついで気違(🌀)きち(😽)がいじ(🌔)みた声(🙁)!
この(🚀)声(shēng )と共(💚)に学校の応援歌(gē )が(⛅)とど(🎹)ろ(🌯)いた。黙(🔻)々もくもくの第(dì )一打(dǎ(🤵) )者は五(wǔ )大(🕔)洲である(🌟)。かれはかんかんにおこっ(🧕)て(🦒)いた(💟)。かれは頭(🌨)の鉢巻(🦃)(quàn )きをかなぐりすてたとき、その斑々はんぱん(🤼)たる(🗿)火傷やけど(🍍)のあとが現われたので見物(🕎)人(🆕)はまたまた喝采した。
町の(🐞)人(🤓)々はこううわ(🍅)さした。それだ(📑)け(✖)厳(yán )格な熊(🌎)田先生(📲)が今中(zhōng )学校内(🙊)に不良少年(🎞)があると聞(🐊)いたの(🛬)だからたまらな(🥀)い。
寄宿(🐰)(xiǔ(🏡) )舎(💍)に閉じこめら(🎊)れ(📕)て(🚫)かごの鳥のごとく小さくなって(🧝)い(🦃)る師範(🍅)生の目か(🐖)ら見ると、中(👟)学(xué )生の生(🐡)活はまったく不(bú )潔であり放縦(🌗)(zǒng )ほうじゅうであり頽(tuí )廃的た(🎌)い(🐞)は(🕠)いてきである。
「(🎌)なにを? 大(dà )事(🚌)なことを?」
「(🎷)この(⏹)つぎにはかならず(🔪)打つぞ」
久保井先(🔤)生が去(🤬)ってからつぎに(💫)きたるべ(🙉)き校長(zhǎng )に対して生(🏛)徒も町(dīng )の人も一種の反(📎)感(🍪)をも(🥘)っ(🤣)て(😏)いた(🍦)、だが日を(🤮)経ふるに(⛑)したがって新校(🔞)長の実践(🌬)躬(🍳)行じ(🌯)っ(😪)せんきゅ(🤽)うこう的な人(➗)(rén )格は(🚬)全(quán )校(😿)を圧(yā(🕶) )し(🥂)、町(👱)を圧しいまで(🦗)はだ(🤦)れ(🏟)ひとり(😸)尊敬せぬものはない。
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