フェラ 動画《エックス ビデオー ズ》2行目ライン
エックス ビデオー ズあらすじ
次(🔍)郎は、(⛅)さすがに心が躍った。しかし、彼は、
「(🚏)学(😃)校がい(🥀)やに(👽)なり(✨)ゃしない。」
(🚢)次(cì )郎(láng )と(🐼)詩、――読(✊)者(zhě )の(🗄)中に(🌳)は、この取合わせを多(duō )少滑稽(🔉)だと感じ(😦)る人があるかも(🐣)知(zhī )れな(🍂)い。な(🛤)るほど、次(✒)郎(👥)(lá(🔊)ng )は、(🐖)詩(shī )を解(jiě )する(🎯)には、これ(👉)まで、あ(🔡)ま(🎓)りにも武勇伝(😯)的(⏪)であり、作為(wéi )的であったとい(🥞)えるだろう。
「涙のある人間だけが(🥌)、す(🐭)べてを(⛩)支配す(🔼)る(🎡)ことが出来(⤴)るんじゃ(🈷)。」
「(🍛)そ(🖇)の新入生、ちびのくせ(🚆)に(🚆)、いや(🤚)に落(luò )ち(🤪)ついていたっていうじゃないか。」(🕚)
次(cì )郎は、そう言(🐅)われ(🌃)て、まだ何(hé )か言い足(🎳)り(🎗)ない様な気(qì )がした。そしてちょっと考えてから(😑)、
「その新入(rù )生(🤬)(shēng )、ちびのく(🙌)せに、いやに落(🚼)(luò(😻) )ちついてい(🍰)た(🕝)っていうじ(🎿)ゃ(⚽)ないか。」
第一、入学の当初から(🔮)、(🧠)五年生の(🉐)間に「生(shēng )意気(🔡)な(♐)新(xī(🖕)n )入生」と(🐾)して有名になってい(⛺)た彼は、彼(bǐ )ら(😿)に鉄拳制裁の(🤱)口(kǒ(🚃)u )実(⭐)を与えまいとして、(⭐)校内では無論のこ(🧐)と、ちょっと散(🐍)歩に出るのにも、始終(🔊)頭をつ(👦)か(🥙)い(🍘)、気を張(🍊)っていなけれ(🌖)ば(🚟)ならなかった(👃)。「狐(hú )」や「三(🐁)つボタン(🍳)」のよ(🍑)うな上(📱)級(jí )生(shēng )に対して、卑(💟)(bēi )屈(⬇)ひく(🍄)つにもならず(😴)、言(💆)い(🗣)がかり(🤪)もつけ(💋)られ(♍)ないよう(🐲)に(🐲)するには、次郎(🧟)(lá(🥐)ng )の苦(⛓)(kǔ )心も、実際並たいていでは(🌑)なかったの(⛱)で(🎮)あ(🙋)る。彼はちょっと門(🐖)口(🤚)を出るのにも(🍶)、必ず(🏏)制服制帽を(🧘)つけていた。街角では、一(🏌)応四方(fā(😦)ng )を見渡して、五(wǔ(🧕) )年(🐢)(nián )生の姿が見えると、相(👇)手(⚽)がどこを(🖖)見てい(🎬)よう(🕵)と(🤖)、それ(🛂)に(🤮)対してきちんと敬礼をし(🐞)た(📏)。むろん、校則は(🔴)、ど(💻)んな些細(🌑)な(💰)ことでも(⛩)よく守った。その点(diǎn )では(🐹)、人一倍細(xì )心な恭(gōng )一で(🐁)すら、(🦌)彼(🚽)の几帳(😷)面き(👶)ち(🐲)ょうめんさ(😳)を(🍊)おり(💦)おり冷(lěng )やか(🐳)したくらいであ(🔺)った。その代り、彼は、今(jīn )後五年生に(🥜)無(👩)法な暴(bào )行を加(🦊)えられたら(♒)、退学処分の危険を冒しても、思いきって反抗を試みよ(🈴)う(🕌)と、固(✍)く心に(⚓)誓って(📻)いた。彼(bǐ )が(🗣)彼(bǐ(🔬) )の小刀(🏡)ナイフを(😚)筆入(⏭)に入れないで、いつも衣嚢かくしに(🖨)入れていたのも、実は(🔸)そのためだったの(🛌)である。
「涙のある人間だけが、すべてを支配すること(🚴)が出来(📨)るんじゃ。」
おおか(😞)た(🈺)一(😵)時間ほどもたっ(🧟)たころ、と(💧)うとう大沢がた(🧐)ずねた。
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