「默ってな(📜)んか(🌗)いるもんか。」
(👲)もっ(🈴)とも、生徒間の噂によると、校(😚)(xià(🤐)o )内に二(èr )人や三人(🗄)は、尊敬(😉)に値(✖)(zhí )す(🐸)る先(xiān )生がいないで(🔸)もない(😌)ら(🕊)しかった。また、(🤑)入学(🌤)式(🐭)の時(💬)に、彼(bǐ )が校(xiào )長からう(🌰)けた印(⬛)(yìn )象(xiàng )も、まだすっかり(🍪)消えてい(🎀)たわけではな(🐓)か(🚃)っ(⏱)た(🚐)。しかし、(🍉)そうし(🍅)た先(xiān )生たち(🔻)は、次郎た(🌁)ちとは(💈)ま(🍀)るでべつの世界に住んでいる(🕝)よう(🥨)なもので、めっ(💮)たにその顔を(👎)のぞ(🛏)くことさえ出来な(🔊)い(🥛)のだっ(👒)た。次郎(🍀)は、その(✂)ために、中学校というところは、小学(xué )校にく(🛅)ら(🖕)べて(🌛)ずっと(🦋)奥(ào )行があるような気も(👩)し(🏬)たが、またい(🐿)やに不(🚰)便なところ(🐜)のよう(🛵)にも思った。
「だ(🆒)って、(➖)うるさい(🛂)ぜ。今年の五年生には(⚪)、あっさりしない(🍺)のが、ずいぶ(🚺)んいるん(💲)だから。」(🛒)
「見(🔍)てたんです。」
彼は毎(měi )日むっつ(🛏)りして学校に通っ(🚫)た(😼)。
何よりも彼(bǐ )が(🤰)なさけな(🚥)く思ったのは(📶)、彼の(🌖)同級生(🌰)が――竜一(yī(😶) )や源次で(🚌)すら(⛸)も(🎋)――彼と親し(💾)くしている(🖱)とこ(⛵)ろを上級生に見(👋)られ(🕗)ると、妙(miào )にそわ(🐉)そわして、彼の(🈸)そばを離れようとすることだった。彼(bǐ(🈸) )はすぐ彼(bǐ )らの気持(chí )を見ぬいた。そし(😿)て心の中で(🎂)ひ(💑)どく憤(🧀)慨(kǎi )した。思いきって彼らを面(🕊)(miàn )罵して(🍝)や(🆎)ろ(🛳)うかと思(sī )ったこ(🌴)とさえ(🍟)何度(⌚)(dù )かあった。しかし彼(bǐ )はい(🌂)つも(🐅)そ(📨)れを思いと(♈)まった。
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