「学校の様(🔌)(yàng )子(⛎)は(🐡)どうかね。血(xuè )書はやはり(⛸)出したの(🎎)か。」
「そう(💸)か(👙)しら。」(🐘)
「(💿)同じク(🌡)ラスの人(🖇)が、あの村(⛪)か(🤮)ら一人でも学校(🍓)に通ってい(🎎)れば(🤑)、毎日(🥍)道づれが出来るんだけれど(🌳)ねえ。……まさか、(🌥)次郎(lá(🗞)ng )さん(⛸)に待ちあわしていただくわ(🚱)けにもいくまい(💵)し。……(🕙)」
それによると、血書のこ(🥧)とは、もう昨日(rì )のう(😍)ちに警(jǐng )察や憲兵隊の耳(ěr )にも入(👅)(rù )り、県の学務(wù(😸) )課にも通報されてい(⛅)たらしい。今(jīn )朝はさっそ(🐻)くそのことで学務課(🏗)の方から(☔)電(diàn )話(huà )がかかって来(lái )た。校長はち(💟)ょう(📫)どその時四人の代表(😰)と会っ(☕)てい(🐭)る最中だったの(🔺)で、(📓)教(jiā(😥)o )頭が代(🤱)ってそ(🛸)のことを報(bào )告する(🌔)と(✨)、では一(🔨)(yī )応おだやかにその血書(🦏)を(🔠)受(shòu )取(🎻)るがい(📅)い。そし(👣)て(💾)校(xiào )長自身(🖐)それをもってすぐ(🎫)県庁に出(🐬)頭するように、(🥕)と(🔵)い(🕔)うことだった(🥗)。教(🖕)(jiāo )頭が紙片(🐩)に書いて校長(⛺)に渡した(😪)のは、そのことだったにちが(🧖)いな(👬)い、というので(🦋)ある。
次郎(láng )は、(📷)顔(yá )を(🕰)真正面に(🙋)むけたまま、茶店(diàn )の(🗼)まえを(🛒)とおっ(💷)た。針金(🚇)で(🐽)全身をしばられて(📶)いる(🥦)ような(🏨)変に固い気持だ(🥠)った。店(diàn )の(⛑)中の様子はまるで見えなかったし、馬田がどの(🆚)へんに(👣)いるかは、むろんわ(😺)からなかった。ただ、店(diàn )先に近い水桶の底に、半(bàn )透明(⛱)に光って沈(shěn )んで(👧)いる(💰)何本かの(⛳)ところてんが、(🔑)かすかに彼の(⚓)眼(yǎn )をかすめ(🧛)ただけであった(🆔)。
「そ(㊙)れで僕たちが(🚅)正(zhèng )しい願い(🧒)だと思った事を役所(📰)に(🌓)出すの、あたりまえで(❎)す(🚵)。考えが足(🔤)(zú(🔎) )りないことなん(🍰)か、ちっともありません(🚑)。役所がだめだ(🌠)か(🍠)ら正しい(🤯)願いでも、慮(🉑)して出さな(👺)いで(🆗)置こうか(🍝)なんて考(🛠)える人があったら、その人(😟)(rén )こそ(🧕)考(kǎo )えが足り(🥌)ないと僕(pú )は(❕)思(🥨)うんです(🎹)。」
「あ(🕜)ら、そう(🔕)?」(💄)
「そりゃあ(🎈)、事(🤲)(shì )をあら立てれば、いくら(📬)で(🥦)も手はある(🗑)と思(sī )うの。だ(🛵)けど、同じ村(🐨)に(🌞)住んで(🌞)いては、(🎊)そう(🕜)も(💺)いかないし(🏫)、(🚏)…(🍔)…」
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