「(🙏)そうだろう。僕も四年生全(quán )体の名(🛣)でバッ(🏼)ク(👨)するの(🐬)は不賛成(🖖)(chéng )だ。」
それが、そ(🚞)の頃(qǐng )、彼の行動を左右する(📏)第一の(🐼)信(😥)条だ(📽)っ(🎥)たの(🚃)であ(🤽)る。
「そうか。で、どうするんだい、これ(🕧)から?(🐨)」
「涙の(🦒)ある人間だ(🤸)けが、すべてを支(zhī )配することが出来るんじゃ。」
((🚥)五(📍)(wǔ )年生に口実を与えてはならない。)(🚸)
「本田と(📧)か言(yán )っ(🐣)てたよ。」
「どう(🌊)だい、本(běn )田の(🌬)弟だ(😍)っ(👊)たら、これか(🤷)ら狐(hú )なんかに(😠)い(😶)じめられないよう(🏬)に、四年生(💼)(shēng )でバックして(💠)やろう(😿)じゃないか(🧢)。」
第一(🕚)(yī )、(💛)入(rù )学(xué )の当初から、五年(🏜)生の(⛱)間に「生(shēng )意気な新(🙎)(xīn )入生(shēng )」とし(📞)て有名(🙊)(míng )になっ(💐)ていた彼は、彼らに鉄(zhí )拳制(zhì )裁の(🆖)口(kǒu )実を与え(🔗)まい(🥫)として(🏣)、校内(nèi )では無論(lù(📓)n )の(🐨)こ(💪)と(♊)、ち(🕐)ょっと散(sàn )歩(📈)に出るのに(😵)も、(🛑)始(shǐ )終頭(📰)をつかい、気を張(zhāng )っ(🏜)て(🐜)い(🦒)なければならな(🐌)か(💘)っ(🍗)た。「狐(hú )」や(🎏)「三つボタン」(❄)のような上級生に対して、(😫)卑(bē(♒)i )屈(🌜)ひく(📭)つ(🚸)にもならず、言いがかりもつけられ(🤵)ないようにするに(🚄)は、次郎の苦(🎸)(kǔ(🌸) )心も、実際(😰)並たいてい(🙆)ではなかったのであ(🥉)る。彼(🗣)はち(🌹)ょ(🖕)っと門口を出るのにも、必(🧐)ず制服制帽(mào )をつけ(🔌)ていた。街(🐊)角で(🖼)は、一(yī(🦑) )応四方を(🆚)見渡(dù )して(🚐)、(🎃)五(🎭)年生(shē(🏅)ng )の姿(zī )が見え(🏾)ると、相手がどこを見(😻)ていよう(😡)と、それに(🍹)対して(🏼)きち(💾)んと敬(jìng )礼をした。むろ(🥖)ん、校則は、ど(📖)んな(♿)些(📉)細(xì )な(🌗)こ(🛵)と(👌)でもよく守った。その(🧞)点では、人(⏯)(rén )一倍細(👍)(xì )心な恭(📯)一(yī )ですら(🦋)、彼の几帳面きち(💖)ょうめん(🚕)さ(🖖)をおりおり冷(lěng )やかしたくら(🏳)いであった(🌈)。その代(🍷)(dài )り(🌉)、彼は、今後五年(🎳)生に無(🕗)法な暴行を加えられ(🗼)たら、退学処分(fèn )の危(☕)険を(👭)冒(💦)しても、思いきって反抗(🈸)を試(shì )みようと、固く心(🥂)に誓ってい(🛤)た。彼が彼(bǐ )の小刀ナイフを筆入に入れないで、い(🏄)つも衣(🚣)嚢(😎)かくしに入れ(🥪)ていた(✍)のも、実(🍃)はそのた(🎨)めだった(💦)のである(🦅)。
歩いて行くうちに、山(🕶)犬(🍞)や(🐗)、(📊)狐や、(💲)三つボタンのい(🌇)やな顔がひとり(🧙)でに(🏃)思(🥂)い出され(🌖)た。しかし彼(bǐ )は(🧙)もう、それらをちっとも怖いとは(🐾)思(👏)わなかった。それどころか、(💥)彼らのまえに青い(⏺)顔(🏬)を(👁)して(🤑)並ん(👂)でいた新(xīn )入(rù )生(🛵)達のこと(👂)を思うと、一(⛵)種の武(wǔ )者ぶ(🏯)るいみたようなものを総(💞)身(🦁)に感(🎠)ず(🎞)る(🚘)のだった(🐴)。
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