次(🐀)郎の頭には、一(⏫)年お(👡)く(🦂)れて中学(xué(🆖) )校にはい(🚅)った(🖤)自分のことが(✂)、(🏺)自然に浮(🛥)かんで(💈)来(lái )た(👻)。が、彼(bǐ )の考(😌)えは、す(🈯)ぐ(🔤)また(🔯)もとにも(🍒)どっていっ(🚼)た。
「(🦕)だ(🏠)か(🗾)ら、よけい偉(wěi )いんだよ。」(🚞)
と言った(♊)きり、葉書(shū )を父にかえ(😴)し(🦗)て、二階にかけ(🧝)上った。
「元(yuá(💩)n )来、(🥔)正義は(🍀)階級にあるんじ(🔏)ゃな(🌶)いんだ。どんな階(📨)級(jí )にだって、(🤠)正(zhè(🔒)ng )しい人もいれば、正しくない人も(🗽)いる。正義(yì )は、それをもっている一人一(🙎)人の胸にしかな(🚡)いんだ。五(📢)(wǔ )年(nián )生(🔹)は五年生なる(🧝)が(⛹)故に正義(🏃)の持(🥫)主(zhǔ )ではない。同様に僕らも(🆚)、四年(nián )生なるが故(gù(❎) )に正(🍍)(zhè(👾)ng )義の擁護者だと(🌈)主張するわけには(🌔)いかない。四年(nián )生とか五(wǔ )年(nián )生と(🚙)か(👜)いうこと(😡)は、要する(🛷)に正(🤴)義(🏩)とは何の関(wān )係(🍞)(xì )もないことなんだ(♐)。そ(⚡)れをい(⏱)かにも(🐆)関係(👌)があるかのよ(🤝)うに思い(🌨)こんでいる(😫)ところに、この学(🦇)校(xiào )の病根があり(🍶)、校風(fē(💛)ng )のあが(😃)らない大(dà )き(🍛)な原因があ(🏯)るんだ(🚞)。この学校で(📞)は、上級の名(🅰)におい(🖌)ていつも正(😗)義が蹂躙じゅうりんされている。現に本田の弟の場合が(⏸)それ(🦀)だ。僕はもう一度(dù )はっきり言う、正義(🚋)(yì )は(🤣)階級になくて人にある(🔃)んだ。もし(🤞)そうで(📭)なけれ(🖕)ば、(🗽)全校一致(zhì )も期待出(🃏)来ない。そ(🛃)れが期待出(chū(👴) )来るの(🐒)は、正(😤)義が階(👌)(jiē )級の独(👫)占物どくせんぶつでな(🥜)くて、何(🔓)人の胸にも宿りうるからだ。だから(🔈)僕(pú(🆎) )は、同級(🛋)生の団結よりも(🍜)、正しい人(rén )の団(🆒)結(jié )が先ず必要だ(🕒)と思(sī(🛺) )う。僕は四年生(shēng )を愛し、五年生を憎むために、本田の弟をバックし(🈸)よ(⛏)う(👫)と言(😸)う(😛)ん(🚂)じゃない。僕は学(🚁)(xué(👟) )校全(🍡)体を(🗻)愛するんだ。学校(🈴)(xiào )全体の正義を(📉)愛するんだ。そのため(🥈)には、本田の弟(🌜)のような、(🌰)不(bú(🥝) )正に屈し(🤗)ない魂(🏡)を(🔚)あく(🏞)ま(😚)でも擁護しなけれ(👖)ばならんのだ。問題は、(🔪)四年生(🖇)の権(quán )威(wēi )が(🔖)どう(🦗)の(🔲)、名誉が(⛓)どうのというよう(🔅)な、そんなけちけちしたこと(🐄)にあるん(♐)じ(🐶)ゃ(🔺)ない。大(dà )垣校長(🗣)の謂いわゆる大慈悲の精(jīng )神に生き、全(🔑)校(✅)の(🌐)正(zhè(🍽)ng )義(yì )を護ろう(🏈)と言(🏔)うん(🏫)だ。おれ(🔐)の言(yán )ったことを誤解(jiě )せんようにして(📸)くれ。」
さて、七月に(⛎)なっ(🛣)て、お(🎸)浜か(🐔)ら、俊(jun4 )亮に(🕛)あてて(🌨)一通(👦)(tō(📍)ng )の葉書が(🔊)来(lá(🐂)i )た。
「どうし(⏳)て?(🚄) いいじ(🎩)ゃ(🙃)な(🐗)いか(🚕)、(🎸)ち(👗)っとも恥(💞)(chǐ )ずかしいこ(📂)と(❌)な(🔀)んかないんだもの。」
と、二人にあいさつし(🐌)て、さっさ(🏇)と部(🦖)屋を出(👏)て行(📐)った。恭一はすぐあと(⬇)に(🐀)ついて(🔧)、階(jiē )段を(🔔)おりた。そして次(🍊)郎が自(🐕)分(🥅)にかえって、急(🏈)いで下におりた時(♈)(shí(📪) )には(🛥)、大沢は、もう、門(mén )口を出て(🍵)いるところだった(🙍)。
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