フェラ 動画《av モロ》2行目ライン
av モロあらすじ
二(èr )人は校(xià(🌉)o )門(🍠)を出(chū )てか(🀄)ら(😊)も、しきり(🏔)に(✈)次郎の(🕋)ことを話しながら歩(🐃)(bù(🖥) )いた。
「そん(🌼)な馬鹿なことがあ(🈴)るもん(🔀)か(🌥)。われわれの護まもりた(🖤)いのは正義(yì )だ。正(zhèng )義(yì(🤦) )のあるとこ(🕋)ろには必ず秩序が(💮)保(💎)たれる。正義は秩(zhì )序(🎾)(xù )に先(❎)ん(🧦)ずるんだ(➗)。」
「あたりまえ(🏫)にしていて(🛥)も、生意気(qì )だって(😬)言っ(🐇)た(👻)ら？(🔯)」(🍒)
とに(💭)かく、(🏰)この(🏂)こと(🥝)は、彼が中学校の先(xiān )生(🍁)にか(🔒)けていた(🧖)期待が(💓)大(🚜)きかっ(😶)た(📥)だけに、彼(😀)(bǐ(📛) )をこのう(⏭)えもなく淋(👭)し(💤)がらせた。そして、(💓)ある(🔻)先生(shēng )の授業(yè(🍮) )のおりなどは、(🛩)その時間じゅう、小学校(xiào )の(🌀)教室で権(quán )田(💀)(tián )原先生に教わっていた(😎)頃(qǐng )のことを思(🛢)いうかべて、筆記帳にその似顔をいくつも(⛺)書き並べて(🌸)いたことさえあった。し(🛵)かし、一(✡)(yī )ヵ月(yuè(🙊) )、二ヵ(🥉)月とたつ(🚕)うち(🚰)に、(🛋)中学校(🐍)と(👀)いう(🖱)ところは(🚊)、どうせそうした(💭)ものだ、と諦(dì(😯) )めるよ(🍊)うに(😂)な(💂)り、そ(✨)の淋し(🧦)さも、いつと(👇)はなしにうすらいで(👺)行ったのだ(🌝)った。
(🎴)だが、彼の詩について、こ(🚱)れ以上の(👭)こと(🤛)を語(🌗)る(📧)のは、今はその時(🏚)期で(🍒)はない。何(🔉)しろ、彼(🐒)はま(🐥)だ(🗂)、歌一(👲)(yī )首作る(🕎)にも、(✋)指を折って字(🦇)数(🍶)を数え(🌴)て(🏤)みなければ(🕧)ならない程(ché(🛰)ng )度の幼い詩(shī )人だったし、それに、恭一の(〰)詩に対(duì )してある(🍕)妬(dù )ましさを感じていた(📼)としても、彼(😻)の身辺(fǎ(🐥)n )には、詩以(🔲)上(shàng )に切(qiē )実な(👿)問(wèn )題がまだ(🆘)たくさん(🚺)残されて(🕌)いたからである。
五年(🎦)生の一人が(🗡)叫(😴)んだ。それ(🔖)は(🥗)三つボタンらしかった。次(cì )郎(láng )は、(🔢)しかし、ふり向(xiàng )きもしなかった。
(👇)次(cì )郎(✉)の神経(jī(💅)ng )は敏(🥏)感に動(🐖)いた。
「貴(💴)様は(🚏)さ(🤗)っ(🚡)き俺を睨んでいたな。」
「ふむ、生(🔸)意気(qì )そうだ。」(🚁)
二人(👲)は、そ(🛤)れ(🔞)からも(⏩)、しば(🚓)ら(🏾)くは大(👔)沢の(🌂)噂(zǔn )をした。次郎(🚑)に(🆙)は、「親爺」と(🚀)いう綽(🤑)名(míng )が、(🐡)いかに(🤾)も大沢(zé(✳) )にぴったりしているように思えた。そして、そんな友達を(🏾)もっ(🛥)てい(📶)る恭一を一層(céng )尊敬したくなった。同時(🚨)に、彼の昨日(🔞)からの気(qì )持が次第に明るくなり、こ(🥋)れからの闘い(🐛)が非(fēi )常に愉(🌸)快(kuà(🔋)i )な(🕡)、力強いもののように思え(🗞)て(🥂)来たので(🎷)ある。
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