「ど(🧜)うせやる以(🚖)上は、堂(🏽)々(💇)の陣じ(🗂)んを張(🍬)って、だらしのない今(jīn )度の五年生を(📓)反省(shěng )させ(🦖)るところまで行くん(🚲)だ(🔵)な。」
「学校がいやに(🌤)なりゃしない(🐂)。」
家に帰ると、彼は何事もなかっ(💞)たよう(🔻)な(🐧)顔をし(🚰)て(😲)、すぐ机のまえに(🈯)坐(🦔)(zuò )った。そして、懐(huái )から(㊙)手帳と蟇(🌬)口とを出して、それを(🙉)抽斗(🌭)ひきだしにし(👺)まいこんだが(📰)、つい今朝まで、何(🐀)かし(🌵)らま(🚅)だ気がか(😁)りになっていたその蟇(má )口(kǒu )も、(🧥)も(🎃)う全く問題(tí )ではなくな(🌼)っていた。
「ふうむ、(🐕)そうか。」
大沢(zé )に(🛐)しては、めず(🔥)らしく激(jī )越な調子(👥)だった。みん(🥅)なは鳴り(🎣)をしず(🥓)めて(👡)聴いて(🏻)いた。
「五(wǔ )年(🈂)生の方(🐑)が(🙋)、かえ(🚰)って気味(🐔)わるがっていたそう(🤥)だよ(🌺)。」(🔔)
(「(🈹)一番」――「(🚽)偉い(🏧)人」(📢)――乳母や(➗)のおきまり文(🙀)句はい(🥍)つ(⚽)もこれだ。乳母やは(😣)、しかし、何が(🌷)ほんとうに偉い(🏗)の(🔴)かわかっている(🌼)のだ(🥋)ろう(😶)か。)
「新入生(shē(😐)ng )の(🉐)た(🕯)めばかりではあり(😷)ません。五(wǔ )年生は、ちっとも(📖)校長先生(🐾)(shēng )の(🏌)教えを守(💨)ってないです。あ(📶)ん(😆)な(♊)五年生(🧟)(shēng )は、僕、学校(🗜)のためにな(🚋)らない(💊)と思うんです(😏)。」
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