「学校がいやになりゃしない。」
「思(🚠)(sī )う(🗒)よ。だけど年とっ(😙)ている(👡)なあ。」
「(🔷)新入(😭)生(shē(💡)ng )の(⛲)ためばかりではあ(🗓)りません。五年生(🌉)は(🔸)、ちっと(🙋)も(🗓)校長(🥌)先生の教(🔳)え(🥘)を守ってな(🚡)いです。あ(🏞)んな(🦖)五年生は、僕、学校の(📝)ために(💶)なら(🔬)ないと思うん(🚌)です(🌟)。」(🔞)
そこいらまでは、さほど真剣(jiàn )だとも思(😚)(sī )われな(✍)かった(🥄)議論(lùn )が、当(🎆)面(miàn )の問題をはなれて次(🚷)第に観念(niàn )的になる(✳)につ(🍂)れて、か(🔂)えってみんな(🥅)の調(diào )子が(🎙)烈しく(❎)な(🚑)って(🦕)来るのだった。
そ(🦐)れか(🍼)ら恭一の(📣)方を見て、
(🌌)次(cì )郎の神経(jīng )は敏感に(🤴)動い(🔯)た。
「狐(hú )もさ(😚)すがに面喰(🍸)った(➿)ろ(🎷)う。」
「さ(😦)っそく会ってみたくなった(💮)ね。今日、君(🎂)の家に行(🐧)ってもいいかい。」
花が散り、(🐘)梅雨つゆ(🕐)が過ぎ、そろそろ蝉が鳴き出(🚝)(chū )す(🏣)季節(😿)にな(😞)った(🤯)が、その間(jiā(😵)n )、次郎(🤲)(láng )の身辺には、心配されたほ(🥉)どの事(💡)件も起らなかった。
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