その時(✉)、教員室との(🚳)間の戸が(🆗)がらりとあいて(💁)、教頭の西(xī )山先生(🔞)がはいっ(💀)て来た(🤳)。西山(🔑)先生は、(💁)三角形のまぶ(🌵)たの奥に小さな眼をい(🍭)つも鋭(duì )く(🌪)光らせ(🐰)て(🏻)いる先生だった(🛴)が(🚬)、この(📯)時はい(💰)やにに(♋)こにこしていた。手に(🎁)小(🏢)さ(📤)な紙(🍬)(zhǐ(🙅) )片をもっていたが、そ(😯)れを默って校(xiào )長に渡すと、すぐまた(🗓)教(jiāo )員(🖖)(yuá(🐼)n )室の方(🥊)(fā(📳)ng )にひきか(🌍)えし(⤴)た。校長は(🚓)その紙(zhǐ(⬅) )片(piàn )を見て何度(💰)もうな(🐧)ずい(🌨)た。そして、そ(❌)れをも(♍)みく(🐈)ちゃにし(🚠)て机の(🏹)下(xià )の塵籠ちりかごに(😑)なげこむと、今までと(🤤)はうって変った落(luò )ちつきぶりを見せ(⬇)、ゆったり(🥞)と椅子に腰をおろ(♏)しながら言(🕐)っ(🐘)た。「そ(🥠)うむきになるこ(🔰)とはない。私(sī )はさ(👀)っきも言(🤸)ったと(🔡)おり君らの気(qì )持には十分(fèn )同情しているんだ(💖)。君らが(👏)血を流して書(📣)いた(✡)ものをまる(🕹)でむだにするなんて、(💠)第一、人(🍑)(rén )間(🏾)として(🌯)そん(🍘)なことが出(⏮)来(lá(🍓)i )るものではな(🏋)い。幸(🎑)い今(😆)(jīn )日は(🦔)県(xiàn )庁に出(🎨)掛る用事も(😰)出(🔡)来たし、知(🕧)事閣下に直接お(🐁)目(🚻)に(❄)かかれるかど(🛐)う(🐿)かはわか(🖊)らないが(🎅)、学(🥠)務(wù )課(⭐)(kè(🕺) )までにはこ(🏥)の(🍎)願書を必ず出しておくよ(🚇)。それ(🌬)で(👕)、今(🤭)度(🍶)は私(sī(🐒) )の方か(✋)ら君ら(🛄)に(🥗)願っ(🐶)ておきたいが、どうかみんなが落ちついて教室に出る(🗿)ように(📪)し(🚍)て(🎑)くれ(👒)たまえ。変(🛂)にさわいだり(🤦)して知事(shì )閣下の面目をきずつけるようなことになっ(🚠)て(😴)は、何もかもぶ(📄)ちこわし(🌥)にな(🌛)るんだから。いいかね。
「本(běn )田のやつ、どうし(🧔)たんだろう。いやに考えこんでばか(👁)り(🕰)いるじゃ(🐳)ない(🌾)か。」
「毎(💎)(měi )日そん(❎)なことが出(chū )来て? 千ちゃん、きっと変(biàn )に思うでしょう。」(📚)
彼(bǐ(🏥) )は、自信を失った人(🧢)(rén )のように、(👭)力(lì(⬆) )なく首をたれた。徹太郎叔父に(🏉)対し(🕒)ても(🍵)、(🌦)道江に対し(🏋)て(😤)も、恥(🤜)ずかしさ(🔩)で胸が(🥅)いっぱいで(🌙)ある。
徹(chè )太郎(🕉)はきき終(zhōng )って、
(🛥)と、道(👷)江(jiāng )は(🥔)顔(🕖)を(🎰)真(zhēn )赤にし(🏹)ながら、
(🗺)街角に立(lì )って考えこ(😵)んでいた次郎は、思いきったよう(🛀)に道(📿)を左(zuǒ )にとっ(🔶)た。
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