フェラ 動画《クリ 皮 むく》2行目ライン
クリ 皮 むくあらすじ
馬(😘)田は、また「ふふん(🤨)」(👡)と笑(🍸)(xià(♍)o )った。そして、(👌)
「戦う気持(🍶)なら(💞)、そり(🍏)ゃあ女にだってあるわ。」
そ(🚻)う考(🌯)える(🎰)と、「か(🥠)わいそうに」という先生の言(yán )葉の意(yì(🦗) )味は、こ(🧝)れま(🤠)で考え(💘)たのとは(📿)まるで(💻)ちがったも(🍟)のに(🐗)なって来(lá(🥇)i )た。先(🐶)生は(🕎)、(🕊)その(🎠)言葉に何(😗)もとく(♓)べつな意(💤)味をもたせよ(🥦)う(♉)とさ(🖐)れたのではない。ただ先(xiān )生の(😂)はっ(😄)きりし(🚤)たご(📏)決意(🛵)と自(zì )分に対(🧝)する愛(⏺)情とが結びついて、何の作(zuò(👥) )為(wéi )さくいもなくそんな言葉(💓)となってあらわれたまでだ。それ(🗺)にしても、先(📫)生(shēng )のそのご(🕖)決(🍗)意に(🌁)ついて、(🤭)自(zì )分(♐)(fè(🧛)n )が(🕉)これまで一(💋)度も考(kǎo )えてみようとさえ(💦)しな(🎮)か(🧣)った(🍈)ということは、(😢)何と(🎨)いう(🎆)愚かさだったろう(🛸)。先生が自分(fèn )をどう考(kǎ(🛫)o )えていられよう(🦖)と、そ(🥞)の意味で、自(zì )分(😼)はたしかに己を知らない飛びあがり者だったにちがいな(🗄)いの(💒)だ！ (⛏)次郎の自己反省は、昨(💁)日以(✔)来、こん(🐣)なふう(🦎)に次第(dì )に深(🚛)ま(🔎)って(👹)行くば(😔)かりだっ(🏪)た。「かわ(👷)いそうに」(💐)という言葉(🔺)を(🌛)、(🏯)先生のご(🆎)く(😎)自然(❗)な愛(🏏)情(🛹)(qí(😦)ng )の言葉だと(🔻)思えば思うほど(😪)、(🗓)それが(🏈)深まって(❕)行く(🎛)のだ(🌅)っ(🥚)た。し(💧)かし、(😻)そ(🧡)うし(📜)た自(⚪)(zì )己(jǐ )反省(shě(♌)ng )の苦しみは(⛄)、彼(bǐ )にとっ(😻)て(🎉)はそう(👾)めずらしいことではなかった。彼は中学入(rù )学以(✝)来、(🥩)とりわ(🐎)け白(bái )鳥(niǎo )会入(🚮)(rù )会(🌽)後は、絶(jué )えず(🐼)自己(jǐ )反省の(🤜)苦しみを味わって来た、とい(✨)っても言いすぎで(🚳)はなかったのである。だから、もしそれ(👊)に朝倉(🏜)先(xiān )生の問(🌈)題(tí )が(🕴)直接結(💶)びつ(🗾)いていなかっ(🌮)たとすれば、彼(bǐ )は(🥒)、きょ(⬅)う学校で、同級生たちにあやしまれるほど暗(🙍)い顔はしていなか(👷)ったかも知れない。彼を絶望(🎐)に近(jìn )いほどの気持(➗)にさそいこんで(🥖)行(💕)(háng )ったのは、何(🤤)といっ(📼)ても(🐠)、朝(🆗)(cháo )倉先生(shē(👵)ng )の辞任(rèn )が(🌍)決定(🌌)的であるというこ(🔼)とに気がつい(⛪)たことで(😏)あった(🧜)。彼(bǐ )はそれ(🥍)を(🥖)思う(🔽)と(🐾)、もう何も考える力(lì )がな(🕢)かっ(👭)た(☝)。幼(yò(🏐)u )いころ、乳母(mǔ )のお浜(bā(🌈)ng )にわかれたあ(🐉)と(💏)の(🐄)あのうつろな気持、母に死別れ(🥑)たあと(🐚)の(👁)あの萎(wě(🛳)i )し(🤛)な(🤠)えるよう(🤐)な気持、それが(👖)そ(😝)のまま現実となっ(❤)て身(🥕)にせまって来るよ(🌙)うな感じ(💳)がして、きょう(⛱)は朝から誰とも口をきく気(💼)になれなかったのである(📔)。
「そりゃ(🗾)あ、道江(jiāng )さんがこ(🌆)こから学校に通うのはいい。そうする方(🛶)が一(🔆)番(fān )いいと思う(📱)んだ。しかし、(💺)学校の行きかえりに、次郎(💘)君が(🕉)道江さんの(🗃)用心棒になるの(🐇)はどうか(📪)と思(sī )う(🔈)ね。」
「うむ。しかし、無理もな(🔦)い(🖌)ね。役(🐮)所(🌉)というところを君ら(📶)は(🌫)全(🏩)(quán )く知らないんだ(💾)から。」
「知っ(🕉)ていたさ。」
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