朝倉先(☔)生は、しか(❕)し、どん(🕠)な悪い状態があらわれて(👹)来ても、す(🔽)ぐその場(chǎng )でそ(🧢)れを非(🐕)難す(🦓)ることがな(🖲)かった。すべてをいち(😘)おう(🔘)成り行きにま(🌄)か(🐝)せ、行(🛄)(há(🦌)ng )く(💚)ところ(🍈)まで(📛)行(㊙)かせておいて、あ(✏)とで、―(🤩)―たとえ(🚒)ば食後の雑談(📌)や、夜の集まりな(🖤)ど(⏹)の際に(🥍)、(😈)―(🤣)―それ(⛽)を話(🕕)(huà )題(🥂)にし(🚥)て、みんなと(📩)いっしょに(🔼)、そ(🈹)の原因(yīn )結(jié(💭) )果をこま(📕)かに究(🍯)明し、その究(jiū )明をと(🈚)おして(🍮)、共(gò(🚭)ng )同生活(huó(🎏) )の基準になるような原(yuán )則的な(Ⓜ)もの(🎨)を探求(🗓)する、といっ(📓)たふうだ(🖖)っ(😞)た(🦐)のであ(📔)る。
いそいで、寝巻ねまきをジャンパー(🤭)に(🌼)着(⛳)かえ(📒)、夜(🤾)具(🈳)(jù )を押し入れにしまいこむと、ぞ(🛷)んぶんに窓をあ(🌴)けた(🌕)。風は(😱)なかっ(🤞)たが、(❤)そとの空気が、針先はりさきをそろえた(📃)ように、顔いっぱ(📨)いに(🥊)つ(👽)きささ(👯)った(🤸)。
「ええ、とくべつ露骨(🦄)ろこつな(🎱)よう(🚜)で(🐐)す。」(🥏)
かれは(👸)、そう思(📫)って、われ知(💺)らず眼を(🌎)ひら(🎍)き、塾生(🚘)たちの中に大(🤵)河の顔をさがした。かれは塾(🏉)生たち(🐝)の静坐(zuò(🐵) )の姿勢を直し(🤳)たあと、朝倉先生の横に斜ななめ向(👄)む(🏦)きにすわっていたので、よく全体が見(jiàn )渡みわたせ(🥝)たのである。
(🎹)まっさきにかれの目につい(🥉)たのは、田川だ(🏃)った(🕝)。田川はいや(✨)に胸(xiōng )を張(zhāng )り、軍(👪)(jun1 )隊流の不動の姿勢でしゃちこばっ(🔔)ていた(⚡)。そして、次(cì(🍩) )郎が肩(jiān )か(🌻)たから力をぬ(⏫)かせようと、どんな(🍲)に骨をおっ(⏲)ても(🅱)、なかなかそうは(🏕)ならなかった。これに反(🎦)して、飯島は最初から、ごく器用に(🚾)正(🚝)しい(😆)姿(zī )勢(🧙)を(➖)とっていた。もしかれが、お(👎)りおりうす目(😎)をあけて朝倉先(🍽)(xiā(🖊)n )生(shēng )の顔をのぞ(🏂)くよ(🍴)うなことさえし(🚩)な(📳)かったら、かれの静坐(🕓)(zuò )は、塾生(shēng )の中でも、(😹)最もすぐれた部(bù )類に属(shǔ(🏑) )してい(🐩)たのかも(🐖)し(👗)れなかったのである。
「きっとさま(🍴)しています(🧓)よ。どの室にも(📐)、眼(㊗)をさ(🈚)まし(🐭)ているも(🈲)のが、もう何(🛠)人かはあるは(🌪)ず(🐁)です。」
静かな空気の(✴)中(🎱)を、えぐる(🔛)ような沈黙(mò )の数秒(🧞)が流(🕠)れたあ(🔟)と(🎃)、朝(🔄)(cháo )倉先生の言葉(yè )が沈(shěn )痛ちんつ(😬)う(📪)につ(🛂)づけられ(🌍)た。
(🤦)やが(🍽)て朝(cháo )食の時間になった(🎡)。次郎(láng )は(🔛)箸(🌊)はしをにぎ(📙)ってい(🍅)る間も、ときどき眼をつ(🖕)ぶって、何か考えるふうだ(♍)った。
「そ(🗺)りゃあ(🔬)、あべこべだ(🥊)よ。あんな人(🐈)だから(🧐)、(🏝)郡の団長なんかになりた(🤽)がるんだ。」(🏟)
「ええ、そ(⛴)れ(🎚)はぼくにもわかります。し(🚈)かし(🏻)、その(👥)ために、(💦)大(dà )河(👃)君がぬ(🆘)れ衣(yī(➖) )ぎ(🛴)ぬをきな(🍶)ければならない(🐡)という道(🈲)理はないでしょう。ぼくとしては、(💲)そ(🔶)れが(🌰)た(🎵)まらないほど(🕓)心苦(kǔ )しいんです。」
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