安(🏖)場(chǎ(🍽)ng )は燃(rán )ゆる(📽)ような目を先生に(🚖)向けていった。
実(shí )際それは師範(fà(🏬)n )生徒からでた(🆎)うわさである、師(📤)範生徒(🚫)は中(🔌)学(🖕)(xué )生にくらべると学資(zī )も少(shǎo )な(👏)いし、また富める父兄を(💀)もたぬところからなにかにつけて不(👾)自(zì )由勝ちである、(🐍)それ(🚔)に反して(💙)中学生は多くは相(🤰)当の資(zī(🐝) )産ある家の子であ(✅)る、か(🔡)れらは自(zì )由(💈)(yóu )にぜいた(😦)くなシャツ(📲)を買い、ハイ(👄)カ(🥟)ラな文房具(jù )を用い、活動や(⏹)芝居な(🍳)どを(😴)見(jiàn )物し、洋(yá(🗞)ng )食(shí )屋へ(🌔)も出(🚒)入(🍁)り(🤖)する(🗑)、そうさ(🤟)せる(😷)こ(🌑)とを(🉐)不(bú(😕) )純だ(⭐)と(🍆)思(🌿)わない父(㊙)兄が多(duō )いので(🅾)ある。
町(dīng )の人(🍕)々(👂)はこ(📪)う(😄)うわさ(😧)した。それだけ厳格(gé )な熊田先生(shēng )が今中学(xué(♉) )校(xiào )内(🎣)に不良少年があると聞いたのだからた(❕)ま(🚰)らない。
一(🔏)同ははだかに(👫)な(🐮)った。
元(🐡)来晴(qíng )れ(💈)の戦(🍋)(zhà(⛎)n )場におけるノッ(🏆)ク(📩)には一(yī )種の(👞)秘(mì )訣ひ(🥣)けつがある、それは(💴)難(ná(🌬)n )球を打(🆕)って(🎃)やらぬことである、だれでも(🎬)取れ(😅)る(🎑)ような球を打(🔊)(dǎ(😼) )ってや(🌖)れ(🍍)ば(🔚)過(guò )失がない、過失がなければ(🍩)気がおちつく、特に試(shì )合になれぬチームに対し(💤)て(🏙)はノッカーは(😯)よ(📢)ほど寛(kuā(🚌)n )大に手(🙅)心せねば(👙)いたずらに選手をあがらしてしまうおそれが(🕺)ある。
見物人(rén )の拍手(🏥)(shǒ(👸)u )の音の中(⏬)で(🚴)われがねのよう(💨)にどなった(🙍)ものがある。
「つ(🌪)まり球を打っ(🛷)てとれないところへ飛(👖)ばして(💒)や(🍩)れ(🏹)ば(📟)いいん(🅾)です(🥨)」
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