フェラ 動画《えろ 椅子》2行目ライン
えろ 椅子あらすじ
「(🖐)師(shī(⚾) )範(🌠)のやつらがいいふらしたんだ」
「い(🏤)やなかなかいい、すて(😔)きにい(🃏)い」(🛹)と安場はいった(🙎)。
ふたりが草に座ってかつ飲み(❣)かつ語っ(🔺)てるうち(😮)に見物人は刻々(🌷)こっ(👃)こくに加わっ(🧕)た。中(zhōng )学(xué )の生徒は制(zhì )服制(📝)(zhì )帽(🦇)整然とうちそ(🍪)ろうて一(🏉)塁(💈)側(cè )に並んだ。その背後には(🔞)中学(xué )び(🚽)いきの大人おとな(🏩)連(lián )が陣取(qǔ )ってい(💍)る、その(🐋)中に(👅)光一(🌞)の(🚐)伯父さん総(zǒng )兵衛(wèi )そうべえがその肥(féi )ふと(🛢)っ(🍫)た胸(🗻)(xiōng )を拡げ(👉)て汗(🕍)を(🎍)ふきふ(🧘)きさかん(🃏)に応援(💴)者(🆗)を狩かり集めて(🎊)いた、かれは(🎶)甥おいの(🍛)光(guāng )一を勝たせたいた(🍨)めに商(🐒)売を(🤽)休(xiū )ん(🕢)で(🐤)やってきたのである。
(🔵)光(🚏)一(🥁)とて(🦂)も絶(😙)対に(⛎)活(huó )動写(🤫)真を(🌹)見ないでは(⬜)なかっ(🍄)た、かれは新(🎪)(xīn )聞や雑(zá(🚄) )誌(🎦)や世間のうわさに高(⏬)いものを五つ六つ(🗡)は見(🍛)にいっ(🎓)た(🏟)、(🚖)だ(📑)がかれは(👞)いつも(🤙)たえ(🤬)きれない(📢)よ(✒)う(😧)な醜(chǒu )悪しゅう(🚼)あくを(🥦)感(gǎn )じ(🎰)て帰(guī )るのであった。
「活(⏹)(huó )動だ(🕰)、それにちがいない」
だがかれは(🎞)すぐに考えなおした。
「それは(🍝)ぼくも(🎎)よく(🗿)ないと思(🍳)う、(🧛)し(💜)かしそんなことは忠(🦈)告(gà(💚)o )です(🎅)むことだ、(🏕)一度(📓)忠告してきかな(📗)か(🥖)ったらそ(📘)のときに第(dì )二の方法を考(kǎ(👇)o )え(🍺)ようじゃな(😮)いか、ぼ(🗜)くは生蕃(🐧)せいば(👮)ん(🔙)のこと(🥠)でこりた、生(shēng )蕃は決して(🕙)悪(è )いやつじ(🍶)ゃなか(💺)った(😦)、だがあ(📶)のとき諸君がぼくに同(📰)(tóng )情して生(🧀)(shē(🌲)ng )蕃(fān )を根底(🥞)からにくんだ、そのために彼は(🐤)ふたたび学(xué(🈳) )校へくることがで(🍲)きなくなった、ぼく(🛂)はいつもそれを思(🍖)うと、われわ(🏂)れは感情に(🥕)激げきしたためにひ(🐳)とりの有(yǒu )為ゆうい(🥏)の青年を(🌁)社会(🍁)から(🕕)葬ほうむることにな(💏)った(🛅)ことが実に残(cán )念(niàn )でたまら(🎯)ん、人を罰する(🌻)には(➰)慎(shèn )重(chóng )しんちょう(🛰)に考(🚏)(kǎo )えな(🛳)ければならん(🔀)、(⬜)そうじゃ(🥈)ないか」
「モクネンジン(🏕)やあい(🤪)」
あの家では活(🚈)(huó(😜) )動(🙄)を見ること(👏)を公然ゆるしてい(📍)ると見える、(🏠)お母(📰)さんが承知の上なのだ、(👎)それ(🏋)に(🏟)対して学校がいく(👮)ら活動を(🌅)禁(jìn )じてもなん(🕯)の役にも(🎹)たたない話(🏩)だ。
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