(🦁)も(🥑)っとも(🗺)、生徒(tú )間の噂によ(🆒)ると、(👄)校(🚧)(xià(🎉)o )内(nèi )に二人や(🦒)三人は、尊敬(jì(📳)ng )に(🐗)値(zhí )する先生(💪)がいないで(🍤)も(😩)ない(🕋)らしかった。また、入(rù )学式(shì )の(⌚)時に、彼が校長からうけた印(🚏)象(xiàng )も、(🛳)まだすっかり消えていたわけではなかった。しかし、そうした先生たちは、次郎(🥪)たちとはまるで(⏲)べ(🥚)つの世界に(🍘)住ん(❔)で(🚈)い(😿)るようなも(⚓)ので、(🅿)めったにその顔(yá(🧒) )を(🍠)のぞく(🛤)ことさえ出来(💅)ないのだった(🗺)。次郎は、(😜)そ(🌾)のた(⛴)めに、中(zhōng )学校(xiào )というところ(👨)は(💋)、(🍥)小(xiǎo )学(👻)校に(🥄)くら(🔽)べてずっと奥行(háng )があるよ(🧦)うな(👝)気もしたが(📎)、またいやに不便な(🐏)ところ(😄)のようにも思った。
「なるほど、そいつは(🧢)名案(🛤)だ。そんな(🏫)工合(🚻)にや(🐫)ると、五年生に(🐢)対し(👨)て自(zì(🥒) )然(rán )四(🎿)年(nián )生の権(quá(👱)n )威を示すことも(🙅)出(🌓)来(🚰)るわ(👕)けだ。」(🍆)
「どうだい、本(🍿)(běn )田の弟(🍰)(dì )だったら、これ(🈹)から狐(🆓)なんかにいじめられ(🎶)ない(📛)ように(😎)、(🐌)四年生でバックしてやろ(🐍)うじゃな(💊)いか。」
「少々気の毒になってく(🚛)るね。」
と、最(zuì )初の(😂)提案者ていあんし(🐔)ゃ(🏻)が(🤝)、(👓)ちょっと間をおいて、たずねた。そ(⏹)れはいか(🦎)に(❄)も自信のないたずねようだっ(🔡)た。
「しかし、下級生をバックして五(🤛)年(nián )生に対(duì(♐) )抗する(⏲)のは(🔃)、やぶ蛇(shé )だぜ。来(👭)(lái )年は(🍙)僕(🦅)らが五(wǔ(📘) )年(🎫)生だからね(🦕)。」
次郎は、さすがに心が(💙)躍(🎳)(yuè(🅿) )った。しかし(💰)、彼は、
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