「じゃあ、(🤔)失敬(jìng )。」
(🥜)三(📱)つボタン(🔆)がはたから(🛠)口(🔃)を出した(🖱)。
彼は(🕋)、しかし、彼(bǐ )のそうした孤(gū )独(dú )をた(📯)い(🚆)して淋しいとは感じていなかっ(✋)た。また(🎏)、憤りや侮(♊)蔑(🔴)の念も、たび(😐)かさなるに(🤳)つれ(🈯)て(🐧)、次弟(😁)にうすらいで行(háng )き、あとで(🏞)は(🔀)、(🕴)かえって、同級生に対して(🔂)憐憫(🚅)に似た感(gǎn )じをさえ抱(👘)(bà(🍫)o )くように(🐪)なった。こうした感(🌮)情の変化(huà )は、彼に(🍒)とって、元来さほど不自然(rán )なことではなか(🚃)っ(🌞)た。それは、つまり、彼(⛑)が(🗜)か(🔴)つて算盤そろ(🛃)ばん事(🎼)件で、弟の俊(🧠)三(sā(🐦)n )に対して示(🥡)した感情(🚎)の(🔒)変化と(🐭)、同(tóng )じも(🥣)のだっ(🌸)たのであ(👦)る(📕)。
「何でも、新入(👴)生(🗽)に対して、(🈶)上(🗃)級生(shēng )が(📤)訓戒(jiè )をしている(🎟)のに、地(dì )べたばか(🎪)り(🚐)見て聴いてい(💏)るのは(🕠)無礼だと(⏮)か言っ(🛹)たそうだ。」
「馬(💔)鹿(🎊)な奴だ(🦌)。」
「(🎊)だ(🔱)から、ぺこぺこしない(🥧)でもすむよう(🚶)にして(⏩)やろうかって(⏪)、言ってるんだ。」
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