彼は(🌕)、しか(🎇)し、それか(🏜)らも、(📋)校(xiào )内(📽)を方々(🚤)歩(bù(💳) )きまわって、上級(🍊)の生徒たちが幾人かかたまっ(💙)て話しているのを見つけては、その仲間に入り、それとなくストライ(😢)キを(🎬)煽動(dò(🍰)ng )す(🎡)る(⚓)ような(🚉)ことを言(🏬)った(⬆)り、(🚕)次郎(✳)(láng )をけなし(🚥)たりする(📺)ことを忘れな(⏳)かった。
「あら(👲)っ!」(😇)
校長(zhǎ(🆒)ng )室に(♌)お(👪)ける会見の様子(zǐ )は、あ(🏭)とで(🤾)四(🎴)人が――(📥)と(🐌)言っ(🏮)ても平(👀)(pí(😖)ng )尾はあま(💔)り(🔣)しゃ(🈴)べらなかったが―(😹)―みんなに話したとこ(💞)ろによると(🎯)、かな(🤝)り悲哀(āi )感をそそるも(🕎)の(🥫)だっ(🌆)たら(🔇)しい。元来(😬)花山校(⛰)長の鼻は、馬(💙)田が次郎のうちで(🚢)言ったように、実際(🈴)い(🦁)かに(👀)もちょ(👃)っぴ(⭕)りし(💀)ている。恰(🐈)好だけは(😷)、美(🔘)人の鼻(🚵)とい(🥫)っても(🏛)いいほど(🕉)ととの(🍿)っているのだが、(👨)顔(yá )の面積に比較して(🐿)、それが(🍓)あまりに(🗒)も小さすぎる(🎀)の(🐮)である。血(xuè )色の(⭕)わるい、(😩)それでいていやにつるつる光っているだだっ広(guǎ(🏢)ng )い顔のまん(🛅)な(🥃)かに、(🖲)つつ(👚)ましすぎるほどつつ(🎼)ましく(👔)、そしてそれ(🏑)故(🏍)に(🌉)安定しすぎるほど安定してくっついているその鼻を、校(🈴)長就任の(🔊)そ(🚙)の日(🧠)以(yǐ(🎛) )来、生徒(tú(🔷) )たちは「ピラミッド遠望」と呼(hū(⬜) )んで鑑(➕)賞(💸)(shǎng )し(🔋)ている(🐳)のである(♟)が、それは決して的はずれの形容(ró(💡)ng )だ(🏩)と(🔇)はいえ(😟)ない。生徒間に(❗)、それ(💀)ほ(🎤)ど(🐬)安定した印象をあた(🦁)え(✅)ているその鼻が、血書を差(🖥)出し(🥤)た(🏋)瞬間(jiān )、ぴくりと動き、しかも多少額(é )の方に(🐻)ずれたように感(💛)じられたというのだ(🦋)から、およそ、その場の光(💳)景が察しられるであろう。
「主謀者と見られ(👌)てもいいというのか(🎻)ね(🖇)。」
「まさか一生の(🍉)大(dà )事(🕊)ではあ(🌜)る(🐊)まいね。」
「僕(🛍)がここ(🌨)に(♋)いるこ(🐊)と、君は知っていたんだろう。」
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