フェラ 動画《脚 ピン オナニー》2行目ライン
脚 ピン オナニーあらすじ
「朝倉先(xiān )生に(🚬)お別れするか(🎥)らかい。」
と(🖖)、道江(🚇)は(🥇)、しかし平(📩)(píng )気(🤷)な顔(🆘)をしてい(👘)る。
「あたし、やっぱ(😴)り(🏖)そ(😠)っと逃(🉐)(táo )げて(🛤)い(🛀)る方が一番(😟)いいと思いますけれど。」
「朝倉(⛏)(cāng )先(😻)生(💾)が待っておいでだ。」――(🦍)昨日父にそう言(yán )われたことが、彼に(🦅)は一日気にかかっていた。しかし、な(🛡)お一層気にかかっていたのは、血(🙅)書(shū )を書(🔝)いた自(🌥)分の(💡)ことを先(xiān )生が「かわいそうに」と言(yán )わ(⭐)れ(🔁)た(🏄)ということ(🗝)だった(📕)。最初この(🛋)言葉を父の口をとお(🚗)してきいた(😕)時には、それがあ(🌾)ま(🛂)りにも予期(😋)し(🐃)な(🍀)い言葉だったため(🆗)に、た(🎮)だ面く(🛍)らっただけだった。しかし、彼にと(🚮)って(🕵)、朝倉(🐎)(cāng )先生(shēng )の言(🔨)葉は、とりわけ(🥐)そ(➕)れが彼(🍻)(bǐ )自身(shēn )のことに(👸)関し(🎊)て発せられた場合、どんな片(🎷)(piàn )言隻(😼)句(jù )せきくでも、軽い意味をも(😸)つも(🔌)のではなかった。彼はそ(🍮)の(🏼)あ(🈴)と二(èr )階(jiē )に(🚹)ねころん(🈺)で(👖)、ひとりでいろいろ(🎅)と考えてみた。言(yán )葉がありふれた(🤩)簡単(dān )なものだっ(🗃)ただけに(🌍)、かえっ(🤟)て意味が(🤸)つかみにく(🛩)かった。もしそれが世間(👳)(jiān )普(🕘)通(🤪)の人の口(kǒu )をもれた言葉だった(⏮)ら、(🔙)血を流(liú )した(🚕)自分に(🗜)対(🔫)(duì )する(🐸)同情(⛩)(qíng )の言(😉)葉とも解されよ(🚊)うし、また県当(dā(👹)ng )局(🥙)という大(dà )きな相手を(🕜)向こ(🚶)うにま(👰)わし(🐉)た(🎳)ことに対するあわ(🔟)れみの言葉(yè(🕦) )とも(🥜)解されよう。しか(🗜)し朝倉先生が(📡)そ(🀄)ん(🤛)な甘いお(🤱)座(🍫)な(😅)りを言われようはずがな(🔃)い(🚄)。先生の愛情はもっと深いのだ。先生の(🤢)言葉(🦋)(yè )の奥(🍶)にはいつも(🤠)きびしさ(😾)があ(🍉)る。われ(🍎)われの心を(🚇)むち(🏘)打っ(🛷)て一歩(bù )前進せしめな(🙃)いではお(🛡)かないきび(💌)しさが(🍔)ある。先生(shēng )はある(🥜)いは自分を始(🐹)末に(🛫)負えない飛びあ(🛎)がり者だと思われ(🧛)たかもしれない。「かわいそうに、(🎊)己を知(🥗)(zhī )らないのにもほどがある(🤣)！」それ(✌)が先生のお気(🛅)持(⤵)だった(🤐)のではある(😙)ま(⛄)いか(🏩)。
「しか(📧)し、昨(zuó(🐣) )日(rì )からのあい(🍗)つの(🎊)態度が証明しているよ。なるだけいい子(zǐ(🥊) )になろう(🧑)とし(🐵)ているに(🈁)ちがい(🚒)ないん(🕙)だ。」
(🈳)校(👍)友会の委(🎒)(wěi )員たちは、その(♑)日(🐗)じゅう、めいめ(🎃)いに校長(♊)の動静に注(🎿)意(♟)した。休(xiū )み時間(jiān )に(🥂)なると、(🍡)あるものは用もないのに校長室(📌)のまえの(🚠)廊(🚿)下を何(hé )度(⏲)も往復(fù )し(👰)、あるものは校(💳)(xiào )庭の遠(yuǎn )いと(🐼)ころから校(xiào )長室をそれとな(🐣)くのぞ(🎛)いて(🚟)見(🗯)た。しかし、(📯)校長(zhǎ(😽)ng )室はいつもから(🦏)っぽだ(👾)った。校(xiào )長は県庁に出て(🏝)行(há(🔻)ng )ったきり、(🌋)帰っ(📔)たのかどうかもはっきり(👱)しなかった(🔈)。
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