「じゃ(🐠)あ、(🌓)千ちゃん(🚫)のい(☔)たず(🥜)ら見ていたのね。」
徹太郎は大(dà )して気にもとめないような調子で(😛)たずねた。道(dà(🔮)o )江(🎄)は顔を赤ら(🥠)めてぐずぐずして(🗣)いる。
「本田、ずるいぞ。」
(🌏)彼は(😑)立ち(🚶)どまっ(😢)たまま、しば(💾)らくじっと馬田のうしろ姿を見つ(🧘)めていた。すると馬(mǎ )田(tián )は、わし(🌻)づかみにしていた(💱)帽子(zǐ )をふり(🔖)あ(🕋)げて、つづけざま(🦇)に(🆖)二(èr )三度(dù(🐟) )、つ(💌)よく(👲)自(🚹)分の(🆗)股(gǔ(📫) )をな(🤜)ぐりつ(🏫)けた(🍒)。それは、彼が何かやりそこな(🤕)いをした(🏨)り、(🚺)しゃくにさわったりす(😙)る時に、よくや(🎍)るくせなのである。
彼は、しかし、それからも、(🍨)校内を方々歩きまわって(🥘)、上(⌛)級(🚆)の生(💿)徒たちが幾(🙊)人かかたまっ(⛷)て話し(🔈)ているの(👯)を見つ(🗿)けては、その仲間(🎐)に入り、そ(⚪)れと(🍪)なく(📇)ストライキを煽(shān )動するような(🛅)ことを言ったり、次郎をけなしたりすることを忘れなかっ(🧐)た。
校(xiào )長は、最初鼻だけを(🧒)ぴくりと動かしたきり、(🥉)眼玉も口も動(dòng )か(🤽)さなか(🕯)っ(🤐)た。眼玉(yù )はテーブ(🍿)ルの上(🕠)の血書に注そそ(♊)がれていた(🥂)が(🗝)、(😿)それ(🤗)を読んでいるよう(♿)には思えなかった。そのう(🐥)ちに、結ん(✏)だままの口が、う(🥅)が(🌇)い(🎯)でもする時の(🥉)よ(🦉)うに(🧓)、む(🗝)くむく動き出した。そして、それ(🤟)がやっと(🎖)開い(🤒)たかと(🕊)思(♎)うと(🦔)、(🏂)しゃ(🦐)が(🈵)れた女(🔗)のよう(🌠)な声で「これ(🔠)は、知事閣(🥝)下にも、お見(🏑)せしなけりゃならんのか。」と、わ(🚛)かりき(📠)ったこ(✴)とをた(🥛)ず(🎮)ねた。田上が「むろんそう(🌏)で(❤)す。」と答えると(⛳)、ま(🍱)たぴくりと(🐐)鼻(🥗)を動(🖨)かし、「こ(✅)んなものを(🕸)知事閣(gé(🏮) )下に(🔍)お(🔚)見せ(🈯)出来ると思うのか(📎)。君(🎱)らには(🔂)まるで常識がない(🔛)。どうかそんなむりは(🦑)言(👠)わ(🖍)ないでく(👵)れ。」と、泣いているの(😀)か、怒って(🐻)いるのかわ(🦔)からないような声で言った。四人共、その時(🏞)は、(👔)こ(🚎)んなのが自分(🤺)たちの学(xué(👒) )校の校長だろ(🚑)うか(🎦)、と(🔷)いう気がして、実(shí )際なさけな(📇)かっ(🍸)たそうである。田上が「僕(pú )たちは朝倉(🎋)先生の留(liú )任(rèn )さえ実現すればいいのですから、(😢)校(xiào )長(💼)先(📪)(xiān )生がそれ(🤹)を保証して下(xià )さるな(📋)ら、血(xuè )書の処置(😆)はお任(♌)せ(⛩)しま(🗣)しょう(🎽)。」(🗾)と(🐆)言う(㊗)と、校長は何と(⬇)思った(🌫)か、急(💷)に椅(🎠)子(🌀)から立ち上って、四人(🦑)(rén )の顔(yá )を(🔔)ひとりび(🤚)とり念(😤)(nià(🔢)n )入りに見(jiàn )まわし(👪)た。そして何(hé )度も首(shǒu )をふっ(🎄)ていたが、おしまいに、(🏪)永いため息をついて、「君(🥝)らの非常(🍬)識に(🙇)は全く(🌬)あき(🚝)れてし(🍃)ま(🗿)う。朝倉先生の退職(🚘)(zhí )は県の(🏼)方(🍒)針(zhēn )できま(🔡)ったこ(💡)とだ。県の(👱)方針(zhēn )で一(🚍)旦き(📕)まった以上、校長としてはどうにもならない(⏮)ではないか、(🐟)そ(🎺)れが(🆑)君らにはわからん(🚆)の(🚐)か。」と言った(🐅)。そして(🔪)、も(🏉)う(🎉)一度永(yǒng )いため(🕤)息を(📼)つ(👔)いて、どたりと椅(yǐ )子に腰をおろしたが、(🕷)いかに(🛑)も思いなやんでいるように(🗳)眼(yǎn )をつぶっ(🧐)て、(💋)ひ(🤢)とりご(⛳)とのように言った。「そりゃ、朝(cháo )倉先(xiān )生(🍲)(shēng )が惜しい先生だということは私に(🏒)もよくわかってい(🎟)る。いや、誰(shuí )よりも私(🍈)が(👙)一番よくわかっているつ(🙆)もり(👦)だ。だから、(👀)君(jun1 )らが先生の留(liú )任(🛰)を(😮)願い出る気(🦑)(qì )持には心から同情(🈺)する。しかし、何(📦)(hé(✳) )しろこ(🍒)れは県(🚯)(xià(🕤)n )の(🐱)方(fāng )針(zhēn )できま(🚕)っ(🍆)たこと(🚭)なんだから、お(🖤)たがいにあきらめるより(🗻)仕方(🆒)が(🛣)ないでは(🚇)な(⛓)いか。」
と、(🚝)次郎はなげるように言ったが、
「用(yò(📁)ng )がな(😘)いからって知(zhī(😧) )らん顔(🧦)す(⏹)る(🦖)のは失(shī )敬じゃな(🐿)い(🔫)か。」(🎃)
「(🍢)そうかなあ。しかし、(🥣)僕(pú )たち(🦌)が(📧)入学し(🤤)た時(📴)の(🔀)ことを考(kǎo )えてみ(🔦)たまえ。五(wǔ )年(nián )生(shēng )の鉄拳(quá(🚀)n )制(🏩)裁にびくと(📭)もしないで反抗したの(✌)は、(⛄)本(běn )田だけだったぜ。」
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