日本《ane wa yanmama》2行目ライン
ane wa yanmamaあらすじ
「失礼ですが、高等学校は。」暫(zàn )しば(🚸)らくし(🔰)て、(👑)信(👣)一郎は(🥨)またこう(🌉)口を切った。
(⬜)信一(yī )郎は、そう考えると、結果の上か(🎽)らは、自分が助かるための犠牲(shēng )になった(🎤)ような、(🧗)青年(➡)のいたましい姿(😳)を、一層あ(📂)われまず(🐌)に(😌)はいられ(🛅)な(🕘)かった。
「じ(🕍)ゃ、一番近くの医者を呼(hū )んで来(💞)るの(🌍)だ。真鶴まな(🦌)づ(🏵)るなら、(🍦)遠くはな(❔)い(🍶)だろう。医(yī )者(🎰)(zhě(📴) )と(📖)、そ(🚛)うだ、警(🍲)(jǐ(💀)ng )察(👐)(chá )とへ届け(🧘)て来る(🌮)のだ。又小田原へ電(🏮)話が通ず(💱)るのなら、直(zhí )すぐ自動(dòng )車を寄越(yuè )すように頼むの(🌹)だ。」
「(👎)じゃ、高等(😙)学校(🔀)は丁(🖐)度(dù )僕(⏱)(pú )と入れ換わりです。お顔(🆚)を覚えていないのも無(wú )理はあり(🔲)ませ(👾)ん。」そ(😮)う云(🍐)いながら、(🎺)信一郎(😬)はポケ(🧚)ットから紙入(rù(🛀) )を出(chū )して(🔽)、名刺を相手に手(🛀)(shǒ(🙄)u )交(🕠)した。
信(xìn )一郎は、大(📶)(dà(🌔) )きく肯いた。
信一(🈺)郎(láng )の心(xīn )は可(kě )なり動(🚘)か(🎃)さ(🧐)れた。彼は、電車の踏み段(duàn )の(🉐)棒にやろうとした手を、(😐)引(yǐn )っ込めながら云(yún )った。「(💱)一体(🍧)、その(💹)お客(kè )と(🎰)はど(🎍)ん(🧚)な人(😭)なのだい？」
信(👎)一郎(🏽)(láng )は(🤜)、大(dà )声(👼)で、而し(🦉)か(🍎)も可なりの感(gǎn )激(🏭)を以も(🤛)って、(🏐)青(🔙)(qīng )年(niá(🔣)n )の耳許(⏹)みみもとで(🍔)叫んだ。本当は、何(hé )か遺(yí )言(🥖)ゆ(🌬)いごんはありま(😑)せんかと、云(yún )いたい所であった。が(❤)、(😄)そ(🚃)う云い出す(⛔)ことは、(🐳)此このうら若い負傷者に取(🈯)って、余り(👄)に気の(🐶)毒(dú )に思われた。が(🦆)、そう云っ(⛓)て(🕘)もよいほど(🗞)青(qīng )年の呼(hū )吸(🏩)は(♏)、迫っていた。
ここまできいた実(shí(💲) )之(😯)(zhī )助は、躍り(🖋)上って欣よろこんだ。彼が、江戸を立つ時(🔼)に(🥠)、親類の一人(👲)は(🌕)、敵かたきは越後柏崎(🔑)の生れ(😟)ゆ(🥣)え、故郷へ立ち(🔫)回るかも(🥚)計りがたい(🎩)、越後は一入ひとしお心を入(rù )れて探(👸)(tàn )索(🌐)(suǒ )せよという、(📖)注(✨)意を受けていた(🏏)ので(🥨)あっ(🎅)た。
汽車がプラッ(📜)トホームに、(🧣)横(hé(👦)ng )付けになると(🕜)、多くもなか(🔋)った乗客は、我先(✍)きにと降(🕊)りてし(⚓)まった。此この駅が止まりで(⛰)ある列車は(😁)、(😾)見る(🎤)／＼(🕚)裡うちに、(🚒)洗(📢)(xǐ(👉) )われた(📞)よ(🍕)うに(👞)、(🈯)虚むなしくなってし(📟)ま(🎭)っ(🧞)た(🔷)。
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