次郎(láng )は感激と失(🌊)望(🕸)の旋(🌧)風(fēng )せんぷうの中に、(💭)やっと身(🕥)をささえ(🛎)ているだけだった。あふれて来る涙(lè(👔)i )が膝(xī )の(⌛)上につっぱった腕(wà(👩)n )をすべって(🌷)、まだら(🈸)に縁板をぬらした。
校(xiào )友(🙎)会の委員(🐧)たちは、その日じゅう(🌀)、めいめいに校(💀)長の動(💿)静に注意した。休(⛸)み時(😙)間に(😠)なると、あるものは用も(🎟)ないのに校(xiào )長室(🧙)のまえの廊(🕑)下を何度も往(🧞)復し、あ(⏱)るものは校庭の(🌤)遠いところから校長室をそれとなくのぞいて見た。しかし、校長(🐥)(zhǎng )室(🈂)(shì(🔀) )はい(💑)つ(🤺)も(👆)か(🤴)ら(💹)っ(🎖)ぽだった(🦒)。校長(zhǎ(🐁)ng )は県庁(📗)に出て(🙀)行っ(😎)た(➗)き(🏰)り、帰ったの(🚋)か(💏)どうかもはっき(🙎)り(😻)しなかった。
「そ(🍂)れで僕たちが正しい願(yuà(🎄)n )いだ(👭)と思っ(🆚)た事を役(📜)(yì )所に出(chū )すの、あたりまえです。考(kǎo )え(🔆)が足(🔔)りないことな(🤛)んか、ちっともありませ(😮)ん。役(🚍)所がだめだか(😠)ら正(🔊)しい願い(🏕)で(🚦)も、慮(📓)して(🏮)出さないで置(🌂)こうかな(🤪)んて考える人があったら、そ(🦐)の人こそ考えが足りないと僕は思う(⏭)んです。」
「こまるわ、あた(🎱)し。」
「じゃあ(💳)、戦え(🤑)ばいいんでしょう。逃げ(⚽)てばかりい(🛣)ないで。」(🔟)
校長は、(🧞)最初鼻だけをぴくりと動(dòng )かしたきり、眼玉(yù(🕘) )も口(✔)も動かさなかっ(😰)た。眼(yǎn )玉はテー(🍪)ブルの(😠)上(🕵)の(🛤)血(🎍)書(📞)に注そそがれていたが、そ(📜)れ(💩)を(🚅)読んでいる(🚊)ようには(⏬)思えなかっ(🎊)た。そのう(🖤)ちに、(🦖)結(jié )んだままの口が、うがいで(😌)もす(🧘)る時のよ(💐)うに、(⛩)むくむ(🦃)く動き出した。そして、それがやっと開い(🔃)たかと思(💤)うと(📡)、しゃがれた女のよ(🏿)うな声で「(😮)これは、知(🗽)(zhī )事閣下にも(📹)、お見せしなけりゃならん(🏖)のか。」と、わか(🕋)りきったことをたずね(♌)た(🥋)。田上が(⏱)「(🌾)むろん(😂)そうで(🤚)す。」と答えると、ま(🦓)たぴ(⏯)くりと鼻を(🈺)動かし(🥜)、「こんなものを知事閣(🎹)下(xià )にお見(jiàn )せ(🌹)出来ると思うのか。君らにはまるで常(cháng )識が(🎌)ない(💖)。どう(💷)かそんなむりは(😪)言わ(📄)ないでくれ。」と(🏀)、泣(🏡)(qì )いているのか、怒っ(✍)ているのか(🌞)わ(⏳)からないような声で言った。四人(🐇)共、その(🕖)時は(🥜)、こんなのが自分たちの学校の校長(zhǎng )だろうか、(🚍)という気(qì )が(🌹)して、実際なさけな(🚢)か(👚)ったそ(🧒)う(📮)である。田上が「僕たち(🚃)は朝倉先(xiān )生(🌄)の留(liú )任さえ実(👞)(shí )現すれ(🛋)ばいいの(🔟)ですから(🌦)、校長(🎗)先生がそれを保証して下(🦍)さるなら、血(xuè )書(shū )の処(⚽)置はお(🔹)任せしましょう。」と言うと、校長は(🌬)何(hé )と(😁)思っ(🚁)たか、(😀)急(🤼)に(🔆)椅(🌑)(yǐ )子(zǐ(🔷) )から立ち上って、四人の顔をひとり(📕)びとり(😐)念(niàn )入(👓)りに見まわした。そして(😞)何(hé )度も首をふっていたが、おしまいに、(🐸)永(🐀)いため息をつい(👊)て(🎄)、「君らの非常識(shí )には全くあ(🦕)き(🥦)れて(⚪)しま(☔)う。朝(chá(💠)o )倉先生(🕗)(shē(🎹)ng )の退(tuì )職は県(🌨)の方(📜)針できま(🍴)っ(☕)たことだ。県の方針で(🙍)一(yī(🚂) )旦きまった(😟)以上、校(xiào )長としてはどうに(😧)もな(🐖)らな(💨)い(🚝)で(🌠)はないか、それ(🍬)が君らに(🥦)は(🗺)わからんのか(🐾)。」と言った。そ(🈺)して、もう(😮)一度(🔱)永い(🕋)ため(⬛)息(🕧)(xī(👥) )をつ(🔺)いて、どたりと椅子に腰をおろしたが、いかにも思いな(🐋)や(🚂)ん(👈)でいるよ(🕢)うに眼(yǎ(🔂)n )を(📢)つぶっ(🍮)て、ひとりごとのように言った。「そり(🧚)ゃ、(🎩)朝(🐧)倉先(🦆)生(🔎)が(㊙)惜(xī(🤡) )しい先(🦀)生(shē(🎐)ng )だという(🚗)こと(🛑)は私にもよ(❌)くわかっている(🐰)。い(⬇)や(🚩)、誰(shuí )よりも私が一番(🏈)よ(🎁)くわかっ(➰)ているつ(⛹)もりだ。だ(🎒)か(👐)ら(📥)、(🔸)君(😶)(jun1 )らが(🙌)先生の留(liú )任を願い出る気持(😀)には心から同(tóng )情する。しかし(🐺)、何しろこ(😶)れは県(xiàn )の方針(🎴)できまったことなん(🎎)だから、お(💑)たが(🔒)いにあ(📻)きらめる(🌼)より仕方がない(🔕)では(📲)な(🧟)いか(🚵)。」
「(🚠)馬(🚍)田には(🚃)それ(🐱)がわか(✨)っ(🐾)ている(🖖)んじゃないのか。」
次郎は、新賀や梅本(bě(🥌)n )といっしょに校門を(📸)出(🗄)た。新智(zhì )と梅本(☝)とは(✳)、案(🍽)外早(❔)く血(📥)書が県(xiàn )庁に届けら(🍿)れ(🐕)る(🚦)よう(🚑)になった(📄)が、(🏧)これはいいこ(🌽)とだろうか悪(📑)いこと(🥃)だ(😢)ろうかとか(👓)、それ(🔤)が警察や憲(🤛)(xiàn )兵隊(🦉)の(✔)意志(zhì )によっ(🛷)たものだとすれば、恐らく結果(🌊)(guǒ )は悲観(🗯)的だろうと(🐺)か、(🕚)いや(🥂)、警(♿)察(🚿)や(🎆)憲兵隊まで(🍎)が気にやむぐらいだから、却かえって有望かも知(zhī )れな(🔢)い(🍺)とか、そうい(👢)っ(🔃)たことをしきりに話しあったが、次郎はただ(🌩)道づれ(😇)をしているという(🎢)だけで、ほとんど合槌(🖌)あいづちさえうたなかった。そして、二人に、「気分で(🦕)もわるい(🎴)んじゃ(🚶)な(😷)いか。」と心(🎏)配されな(😖)が(🎁)ら別れ(✏)たが、それ(😵)から二丁ほどの街角まで(🚙)来(🍪)る(😾)と(📬)、彼は急に立ちどまって(💞)考(🌱)えこんだ。街角を左(zuǒ )にまがって少(shǎo )し行(🎇)ったところに朝(cháo )倉先生の家があ(📣)るのである。
「次郎(🍦)さ(✉)んが女でした(♒)ら、どう(🥛)なさ(📁)る?――」
「まさか(🔎)一生(shē(🥧)ng )の大事ではあるまいね。」
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