「あッ、(🤦)へそか」
「(🍩)お(🕒)い、だいじょ(🥨)うぶ(🧓)今日の試(🛄)合はこっちのものだぞ」
「そ(🎱)れはね、学生(shē(⏺)ng )としていいことではないが、ぼくら(🖊)だってそばが食いたか(⛹)ったり、しるこ屋へはいること(🚿)もあるから手塚ばかりは責(zé )め(🗝)られないよ」と光一は(🤢)いった。
(🏹)久(jiǔ )保(bǎo )井校長のつぎにきた熊田(✋)(tián )校長(zhǎng )とい(🦌)うの(🔋)はおそろしく(🥗)厳格な人(🍬)(rén )で(💑)あった、久(jiǔ )保井(🥜)先生は温厚(🛀)で(✊)謙遜で中(zhōng )和(hé(🆔) )の人であった(🆔)が、熊田先生は直情径(jì(🖼)ng )行(🚩)ちょくじょう(🎗)け(🕗)い(👯)こう(🏙)火のごとき熱血と、雷(léi )霆(tíng )らいて(👴)いのごとき果断(🚩)をも(🚋)っている。もし久(jiǔ(🏉) )保井校長(📬)が(🎱)春なら(🎅)熊田校(🍏)(xià(🧤)o )長は冬であ(🏎)る、前(qián )者(zhě(🦍) )は春(chūn )風(🎵)駘(tāi )蕩たいと(🎢)う、後(👮)者は(🚨)寒風凛烈り(⛩)ん(🐣)れつ! どんなに(✒)寒(hán )い日でも熊(🚊)田校長(🚴)(zhǎng )は外(wài )套がいとうを着ない、校(🛄)(xiào )長室に火鉢もおかない、か(♎)つて大吹雪おおふ(🗓)ぶきの(🌀)日(rì )、(🌒)生徒(tú )は(💠)こと(🤔)ごとくふる(💉)え(🚌)てい(🌬)た日(🅱)、校(🏕)(xiào )長は校庭に(🤡)でて雪だるまを(🔲)転がしまわ(💹)った、その髪となく(🍒)目とな(💪)く口となく(🤯)、雪だらけになっ(🥁)たが少し(🧠)もひ(🚠)るまなかった。
「みんなは(🚬)だか(📔)にな(🐱)れ」
「(😖)ボ(🕑)ー(⚪)ル(😶)がボー(💒)ルが」(🏐)とかれは(⏱)悲鳴をあげた。中(zhōng )堅手(❣)がそれを拾うて(🚧)ホームへ(🐕)投(🧝)(tóu )げた(🙂)、がこの(🏹)とき(🥁)はすでにおそかった、五(🚫)大(dà(🏑) )洲とクラ(🗞)モウは長(🙌)駆ちょうくし(🕤)てホームへ入(rù(😲) )り、(😞)千三(sān )は三(🐜)塁にすべり込(⚫)んだ。
安(🗼)場(😘)はぐっ(💝)と(〽)千(🥨)三(🚌)のへそを押した。ふしぎに千三は頭(📺)(tó(🐀)u )が(👃)すッと軽くなっ(🔡)た、(💎)胸(xiōng )に(🤸)つか(🔟)え(🈳)たもじゃもじ(🍙)ゃし(🌑)たものが煙のご(🍹)とく消えて、(♊)どっしりと腹の底(🎊)に重(chó(👜)ng )みがで(🙅)きた。
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