(🍀)彼の人(🔄)(rén )生は、中学校(🎊)(xiào )入学(🚂)の第一(yī )日目(👥)(mù(🗼) )において(👢)、すでに急激な拡が(🕑)り(🛌)を見せていたのである。
「(🎚)そんなこと、ありません。」
歩いて行(🥛)くうちに、山犬や(💺)、狐や、三つボタ(🕡)ン(🚙)のい(👶)やな(📭)顔がひと(🧡)り(😖)でに思(sī(🤢) )い出された。しかし(🔴)彼(⏬)はもう、それらを(😬)ち(🏎)っとも怖(✏)いと(🍉)は(♑)思わなか(🕑)った(🌫)。それどこ(🔶)ろか、(📔)彼らのまえに青(🤪)い顔(🌅)をして並んでいた新入生達のこ(🔜)と(🙉)を思うと、(🐏)一(yī )種の武者ぶるいみ(🙏)たよう(🔛)なもの(❄)を総(⛵)(zǒng )身に感(gǎ(🌬)n )ずるのだった。
「(🐔)しか(🧒)し、(❕)頭(🌄)(tóu )の悪い(🤑)奴ばかり(🌨)そろっているんだ(🛂)から(❤)、(🕐)それがあたりまえだろう(🍉)。」
「恭ち(🐪)ゃん、何(📆)か聞いた?」
「そんなこと、ありません。」
彼にとっての最も大(🤜)(dà )き(🏰)な(👣)失望は、彼の教室(💤)に出て来る先生の中(zhōng )に(🔠)、(🍂)権田原(📺)先(💼)生のような(😄)人(🍧)を、ただ(🥙)の一人も(😞)、(🖲)見出せ(🏍)なかったこと(📬)であ(🛏)った。彼の眼に映(yìng )じ(😭)た(🛃)中学校の(🚔)先生というのは、小(xiǎo )学校(😣)(xiào )の先生(shēng )にくらべて、(🚕)何(hé )か(🏣)専門(mé(👎)n )らしい(🌯)ことをほんの少(🤬)(shǎo )し(🎙)ばかりよけいに知って(🧤)いるだけ(🏔)で、およ(🌷)そ人間(jiān )らしいところを少(shǎo )しも持合わせない人(rén )達ばかりだっ(🤯)た。貧しい知(🍬)識(😭)を(📖)教(jiāo )室(👸)で精一ぱいにしぼ(🍼)り出すこ(⏯)と、(🐯)点(diǎ(⛅)n )数(shù )や処罰(fá )で生徒(tú )をおどかす(💘)こと、この(🦏)二(😪)つの(🎑)外(wài )には、用は(♑)ないと(🚻)い(🚞)った顔を(🚣)し(⏰)ている人(🐐)間、それを次郎は(🚺)中学(⬛)校の先生にお(📟)いて発見(🏂)したのである。
(👛)五年(💔)生全体がざわめき立っ(🤐)ているのを(😯)うしろに感(gǎn )じなが(🎞)ら、次郎はもう渡り廊下を二三(🕐)間ほども(💎)歩いていた。
「理窟を言うな!」(🌬)
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