「待(🎰)ってくれ」と光一(📘)(yī(🌈) )はい(🐗)っ(🈹)た。「一体(tǐ(💵) )手塚のなにが(🔇)悪い(🌄)んだ、問題の要(yào )点が(🔢)ぼくに(👈)わからないから説明(míng )して(🕤)く(😸)れ(🕠)たまえ(📺)」
「おい、だいじょう(🎈)ぶ今(📑)日(rì )の試合はこっちの(🗡)ものだぞ」
安場(chǎng )は(📼)ぐっと千(qiā(🔪)n )三(sān )のへそを(🏻)押(yā )した。ふ(💴)しぎに千三は頭(🔤)がす(🍕)ッと軽くな(🗒)った、(🧗)胸につかえたも(🌖)じ(🥃)ゃ(🚭)も(⛸)じゃしたものが煙(yān )の(🤭)ごとく消えて(🚠)、どっしり(✍)と(🦆)腹(🤲)の底に重(🐙)みができた。
「師範のや(🍨)つらが(🏹)いい(😤)ふらしたんだ」
先生はひとりひと(🗞)りにへそを押してみた。
ふたりは顔を見(💏)(jiàn )るた(👙)びにそれを語りあった。ふ(💡)たりははたして一高で一緒(xù )になり得うる(🚬)だろうか、いまは読(dú )者にそれをもら(🏦)す(🤵)べきときでな(🕌)い。とにか(😜)く花(🦌)は(🌆)さき(😧)花は(🛴)散り、月日は青春の希望(🚁)(wàng )と共(gòng )に伸びやかに輝きながらうつりゆく(🔉)。柳光一(yī(🏃) )は四年生(🦎)にな(🏙)っ(🎇)た。
「活(🌪)(huó(🎉) )動じ(🌘)ゃな(💉)いか(🦗)え」と(😪)母がい(🍨)った(💣)。
(🗿)と(👘)つぎに(🥣)は(🐳)安場(chǎng )の作(zuò )戦が(🎥)奇功(🗽)を奏(🙍)そうし、スクイ(🌿)ズ(🐵)プレーでまた一点を取(✈)った。
一同ははだか(📎)になった。
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