日本《えろ あにめ すい ー と》2行目ライン
えろ あにめ すい ー とあらすじ
同(✨)じ士(🎿)(shì(😄) )族屋(wū )敷風の建物でも、これは(🚟)いくらか後(🖥)で出(👼)来たものらし(🍫)く、蚕の種紙(zhǐ )をあきなう町の商人の所有もちものに成っていた。高瀬は(🏪)すこ(🎤)しばか(🤖)り(😜)の畠(🥋)の地所を(🐩)附け(🎌)てここ(🍝)を借(🎥)り(🌋)る(🍬)ことにした。
「どうも先(🕖)生(shē(🔷)ng )の朝顔(📬)はむずかし(🎎)くッて(😛)、私にはまだよ(🔱)く(✋)解(jiě )りませ(🦁)ん」と高瀬は笑(🚒)いながら言(🎯)っ(😳)た。
先生が庭を廻(huí )って来(⛅)た。町(dīng )の方に見(💯)つけた借家(🙅)(jiā )へ(⛷)案内しよ(♎)う、という先生(👋)に随いて、高瀬は(😇)や(🔇)がてこ(🤯)の屋敷を出(🎡)た。
お(💩)島はどうすることも出(chū )来ないような調(diào )子で(💺)言(yán )って(📓)、夕方(fāng )の空(📏)を(🌁)眺め(😏)ながら(🏙)立っ(🌛)ていた。暮色が迫って来た。
「(😞)でしょ(⤵)う。一(yī(🚩) )体にこの辺(⏺)の人は強(qiáng )酒ごうしゅです。どうしても寒(🏴)(hán )い国の故(🛤)(gù(🥕) )せい(❇)でしょうネ。これで塾(shú )では誰(🕉)(shuí )が強いか。正(🏂)木(🎿)さん(🚙)も強いナ」(🗑)
長く東(👔)京で(🌄)年月を送って来た(🧖)高(🌱)瀬(📠)には、塾(shú )の(🈯)周囲まわりだけでも眼に(🍊)映(🔤)るもの(🐤)が(🌨)多かった。庭に(🌶)ある桜(yīng )の花(huā )は開い(🏰)て見ると八重で、花束のように密集(jí(🏄) )かたまったやつ(🐀)が(😕)教(jiāo )室の窓に近く咲き乱(luàn )れた。濃(🕹)い花(huā )の影は休(⚓)みの時(🌺)間に散歩する教(jiāo )師等(🈲)の顔(🌷)に(🤾)も映(💅)(yìng )り、建物(🐗)(wù(🏻) )の(🌗)白(⛎)い壁(bì )にも映(yìng )っ(🖖)た。学生等は幹に(🈳)隠れ、枝につ(😮)かまり、ま(🎳)るで(💧)小鳥かな(🧀)んど(♟)のよ(🎂)うにそ(🍖)の下(xià )を(🦆)遊(👃)び(🕛)廻って戯(🌉)れた。
(🥪)線路側わきの柵について先(xiān )へ歩いて行く(💏)広岡(📭)学士の後姿も見えた(🥚)。
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