「ええ(🏊)……出しまし(🙄)た(💔)。」
「このごろは、次郎君とも道(🏦)江(🏰)さん(👯)とも(😴)、いっしょ(👗)に飯を(📶)くう機会(huì(🎬) )がなかったようだ(🈁)ね(📢)。きょうは老人(🏭)た(🏓)ちも留(🍠)(liú(🗡) )守だし、若い(🌰)も(🐛)のだけでどうだい。」
(😛)次郎(láng )は、詰問きつもん(🔥)するようにたずねた。
(🏷)馬(mǎ )田も(〽)、それ(💙)っ(📻)きり口(⛽)(kǒu )をきかなか(🚁)った。二人は、かなり永い(🍂)こ(🤭)と、にらみあったまま突(⛸)(tū )っ立っていた。次郎(lá(🥥)ng )が視線(xiàn )も(🌱)手足も微動(👔)(dòng )び(🥖)ど(😇)う(🔘)もさ(🐌)せ(🔨)なか(🍜)ったのに(🔠)反(🏫)して、馬田(tián )の視(🎉)線はた(🥃)え(🖇)ず(🏠)波(🉑)うってお(🏩)り、その手(🎟)足はいつももじも(📚)じと(🌻)動いていた。
四人の(🖤)報告は、みんなをふき出させたり(➰)、憤(fèn )慨させたり(😆)、不安がらせ(💙)たりした。しかし、ともかくも血書が(🕘)県庁に差(chà )出されるようになった(📯)ということで、一応納得なっと(🔡)く(🐆)す(👢)るよりほ(🐄)かなかった。校(🕕)長が教頭から紙片を(😛)受(🚹)取(qǔ )っ(💜)た(⛏)あと、急に様(yàng )子(zǐ )が変ったというこ(🈯)とについては、四人(⛏)をはじめ(🧀)みん(👀)なも不(bú )審に思(sī )い、うまくペテ(🐬)ンにか(🍋)け(📃)られたので(❎)はないか、などというものが(📥)いたが、(🌤)事(shì(😹) )情(😴)は(📝)間もなく判明し(😯)た。それは(🎾)、教員(yuá(📧)n )室(😱)で先生(🎯)た(🔶)ちがひそか(🥑)に(🍊)話しあっ(🔂)ていることが、(🍙)給(🔟)仕(shì )の(⛄)口をとおして(🚛)、いちいち(🆎)生(🥃)徒の耳に(🚘)はいっ(👕)て来たからで(🥩)あった。
「(🏘)しかし、昨日(rì(🕟) )お父さんにきいたん(🍧)だが、君は血書(🤧)を書(shū(🐰) )いたっ(❔)て(🤝)いう(📯)じゃないか。」
「それには(🌃)何か特別な原(yuá(🚭)n )因(yīn )が(⏲)あったんじゃないか(🏨)ね。いつもの本田にし(🧒)ちゃあ、すこし可(🌓)笑お(🔇)か(⚾)しかっ(🆓)たよ。」
「そ(🚓)りゃ(🖋)あ、道(dào )江さんが(💰)ここから学(👷)校(xiào )に通(🦉)(tō(⚡)ng )うのはいい。そ(🚴)うする方(🤩)が一番(🍏)いい(💉)と思(🔝)うん(🥖)だ。しかし、(🔺)学(xué )校の行きかえりに、次郎君が(🧛)道(🍦)江(🤖)(jiāng )さん(😭)の用心(xīn )棒になるの(🌖)は(💶)どうか(🤸)と思う(🙍)ね。」(⛓)
「ええ。しかし、もう県庁(🍫)(tīng )でも見ているん(🔸)でし(🎆)ょう。校長(zhǎng )先生が県庁にそれをもっ(🥔)て行(háng )か(🤔)れたそう(🚀)ですから。」
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