(🔪)次(cì )郎は、思いき(⛪)り(🦉)ド(🔐)アをあ(⏸)け、
「けさの板木ば(🆖)んぎの音、どうでし(🥓)た?」
「そうかもしれな(㊗)いね。……(🎶)それで、べつにこ(💱)れまで(🍧)と(⚪)大して変(🆒)わったこともなかったんだね。」
「(😮)これで、(🏪)とも(🍼)か(💀)くも、ここの生活(huó(👞) )設計(jì )が(🏍)おたがいのものとして(🌟)でき(📣)あがっ(🕴)た(🉐)。おたがいのも(💥)のと(🕢)して(🐮)できあがった以(yǐ )上(😚)、それがうまく(👔)いかな(🈸)ければ、おたがいの(🤪)責任だ。むろんこの設計は、明(🔞)日からのすべり出しに、いちおうのよりどころを与えたまで(🔰)で、これ(🚥)が(🍼)最上(shàng )のものであるとは(💳)保証(🤮)できな(🏙)い。だから(🎧)、だんだんやって(👷)いくうちに、不都合な点があれば(📁)、(💠)い(🙂)つでも修正しよ(🏎)うし(🏚)、また、新しい案が出て、そ(😒)れ(🏿)がいいも(🚙)のであ(✖)れば、どし(🕡)どしとり入れて(🧜)行(🍹)く(💲)ことにしたい。そ(🕵)ういうことを(🌟)や(😍)るのも、やはりおたが(🍄)いの責(🆗)任だ。あ(🙁)らためて(🏈)言うが、友(yǒu )愛と創造、この(🚗)二(🛡)つを(🌧)精(🔂)神(👋)的(✡)基調(diào )とし(🎩)て、こ(🐄)れ(🐞)から(🐌)の(✂)おたが(😚)いの生活(🚦)を、すみか(🏳)らすみまで磨(💃)みがきあげ、いきいきとした、清らかな、そして(🌕)楽(🐨)しいものに(📗)育(🏤)(yù )てあげていきたいと思う。」
越前(qiá(📁)n )永(🏣)平寺えちぜんえいへい(⛴)じに奕堂えきど(🧥)うという(🔉)名(💻)高い和尚おしょうが(👢)い(🐉)たが(😸)、ある朝、しずか(📇)に(🙎)眼をとじて、(🗑)鐘(zhōng )楼(🤤)しょうろうからき(🖇)こ(😖)えて来(🔥)る鐘(💽)かね(🦁)の音ねに耳を(😑)すましていた(🍩)。和尚(🏅)は(🌔)、今(jīn )朝の鐘の音(🏞)(yīn )には、いつ(🗑)もにない深い(😊)ひびきがこもっているような気がした(🕗)のであ(🕍)る。
(😞)次郎は、朝倉(cāng )先(xiā(🤝)n )生が、開塾(🍥)最初の朝(cháo )の訓(xùn )話く(🐓)んわ(🚴)で(🔕)、これほど激(jī )はげしい言(yán )葉をつか(🥜)って(🙉)、真正面から塾生たちに非(㊗)難(🚐)を(👽)あびせ(💡)かけたのを(🌡)、(🎙)こ(🌕)れまで(🥞)にき(💇)いた覚えがなかっ(🥙)た。かれは、ま(🛫)だあと(🙂)に(🤽)残されている(🦌)自(🅰)分(fè(🦑)n )への非難が、どん(🏛)な言葉(🏿)で表現(xiàn )されるか(🌵)を、(🥀)身がちぢまる思(🍛)いで(🐒)待(😯)ってい(🚒)た。
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