塾(shú )生たちは(🅰)、か(🐛)るくとじたまぶたをと(😺)お(📰)して、窓(chuāng )のすりガラス(👷)に刻々に明る(🐄)くなって行(🧢)く(🍎)朝の光(🙆)を感じなが(📥)ら、つぎの言葉を待った。軒(xuān )端(duān )のきばには、(🏌)雀(🔺)が(🈷)ちゅ(💆)んちゅんと、間(👇)(jiān )をおいて鳴(🤘)きかわ(🐴)している。
「やは(🥖)り強(qiáng )制が必(bì )要(yào )だというのかね。それ(🧜)じゃあ話はまた逆もど(🖐)りだ。」
「お(🦉)しまい(🏩)のほう(😀)は、実は僕が打(dǎ )ったんでした。」
「(🧡)心苦しければ、君自身で何とか始末(📛)した(🌿)らいいだろう。原(yuán )因はもともと(🦀)君(💏)にあるんだから。…(Ⓜ)…(📌)私(sī )は、板木(🦈)(mù )の音(yīn )そのものを問題にしただけなんだ。」
「(🙏)心苦(📚)し(🚻)ければ(👑)、(🐒)君自(🐚)(zì )身(👵)で何とか始末したらいいだろ(🌝)う(🧗)。原因(yīn )はもと(♏)もと君にあるんだから。……私は、板(bǎn )木の(🤡)音(yīn )そのものを問題にした(💊)だけなんだ。」
(⛩)次(🎪)郎(láng )は、そんな対話(🛒)の(📠)中にも、友愛(ài )塾に(💯)課さ(🧛)れた大き(🕐)な問題があると思った。そ(🌺)して、かれらの話(huà )が(🐲)どう発展し(🐁)てい(👉)くかを(⛹)興(xìng )味をもって待っ(🐁)てい(💇)た。かれらは、(📔)しかし、笑(xiào )っ(🧓)たあ(👔)と、急に口(🛂)(kǒu )をつぐ(⏬)んで(♏)しまっ(🌯)た。次郎が(💔)大便所の中(🌷)にい(🍊)ることをだ(🚐)れ(🏯)かが思い(🚶)出して、みんなのおしゃべり(💃)を制止(✉)する合い図をし(🎑)たものらしい(🌹)。
かれは(🤹)、自(zì )分の部(bù )屋の掃除を(🌉)すま(👬)す(💀)と、(👡)そっと事務室との間(jiān )の引き(🌈)戸をあけた(🔫)。いつもな(🔀)ら、そのあとすぐ事務(🏖)室の(😝)掃(⛑)除にとりかか(💏)る順序だったが(🌾)、しばらく(🚔)敷居し(📩)きいのところに(👅)突(🚪)っ(⏬)立って(🍠)耳(ěr )をすました(🗯)。それから、足音(yīn )をしのば(🧀)せるようにして入(🔵)(rù )り口に(🎤)近(jìn )づ(🕕)き、ドアを細(🕘)目にあけて、板木(mù )のほう(🏧)に眼をや(🍹)った。板(🥒)(bǎn )木は、事(😮)務室前の廊下ろ(🍾)うかと中廊下(xià )との(🍅)角に、斜ななめ(🐧)向(xiàng )きにかか(📥)って(🚶)いたのである。
それには、組(🤷)織や、講(jiǎng )義科(kē(🎉) )目や、諸行事の(🎗)時(shí )間(㊗)割など、必(🕊)要(🤑)な諸計画が一(🐛)通(tōng )りならべられていたが(👩)、(🍡)そのどの部分を(😟)見ても常(🐿)識か(📲)ら(🔲)とびは(🌘)な(🥌)れたような(🍆)こと(🌲)は一(⚫)つもなかっ(📇)た。塾堂(🎲)と名(🌟)(míng )のつ(🤕)くと(🏠)ころでは、そ(✍)の(😖)ころほとんどつきもののようになってい(📦)た「みそぎ」とか(🌞)、「(🐡)沈黙ち(🔎)ん(🙄)もくの(💕)労働(dò(🥓)ng )」と(😌)か、(🤵)およ(🌓)そ(➰)そういっ(🌕)た、いわゆる(💜)「鍛練(liàn )たんれ(📟)ん」的(🙉)な行(háng )事(shì )が全く見当た(👔)ら(❣)ないのは、む(🚾)しろみんな(🎆)には(🥋)、ふ(🏣)しぎに思(👃)われたくら(🐃)い(♈)であった(🖼)。五時(⭐)半(bàn )起(qǐ )床(chuá(🛵)ng )というのが、二月の武(🌋)蔵野む(🍞)さしの(⏩)では(🎪)、ちょっ(〽)と(🧓)つら(🌜)そう(🏈)に(🤰)も(👜)思(🐄)え(🀄)たが(🧖)、そ(🐺)れも青年たち(🚅)にと(🕋)っては、決(⛔)しておどろくほどのことではなか(🔽)っ(🥋)た。むし(⛎)ろかれらをおど(🍗)ろかしたの(〰)は、(🌠)生(shēng )活にうる(🥍)おいを与あたえ(💦)るよ(🏛)うな行事が、かなりの程度(🍜)に、織(🧘)おりこまれ(👆)ていることであった。とにかく、見(jiàn )る(✊)人(🎥)が見れ(🈶)ば、日常生活を(🍻)深(🥒)め高める目的で、すべてが計(📂)画さ(🔔)れて(🍔)いるということが(Ⓜ)明らかであった。
「え(🕑)え、(🚰)結局は一(yī )人一人の問題じゃないでしょ(🎾)うか。」(📇)
ビデオ このサイトは2025-03-01 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025