先(💢)生は、(🔚)しかし、まもなく顔をまっすぐにした。そして、こ(🔞)れまでの激(🥝)しい調(🥋)子と(⤴)はうっ(🌟)て代わ(🦍)っ(🚩)た、沈(✒)し(🐸)ず(🤾)ん(🍙)だ調子で言(yán )葉(🖖)をつづ(😠)けた。
かれが、便(biàn )所(🚌)に(🔒)通ずる廊下の(👳)角(🌛)をまがると、(🙅)一(🍶)段(duàn )さがった入(🍺)り口(🚦)(kǒu )のたたきの上(🎙)に立って、何(hé(🏍) )かしきりと声(shēng )高こわだ(⬇)かに(⚡)がなりたて(😂)て(🍯)いる一人(rén )の塾生(shēng )が(🤫)いた。見ると、飯島好造(zào )だった(🙉)。
「いつも(😺)こんなに起き(🎄)ないん(🧖)ですか。」(🐝)
大河は、それでも同(tóng )じ調子で打ちつづ(💠)けな(🚨)がら、
「そり(🕙)ゃ(🛎)あそうだろう(🍊)。そ(🦖)れが(🐣)あらわれるのはまだ早い(🤦)よ(🎃)。」
次郎(💦)は(🎭)、い(🌱)つに(🈂)なくつかれていたが、床とこについてか(🚘)らも、なかなか寝ねつかれなかった。
「相変わらずです(🍹)ね。」
先生は、そう言って、次郎に目くばせした。次郎(⏰)は(🐛)待ちかまえていたよう(🗝)に(🛹)、自(😡)(zì )分の(🌤)そ(🏺)ばに置(zhì )いていた紙袋か(💯)みぶくろ(🗺)から、ガリ(🤗)版の印刷(shuā )物(🏴)を(💰)と(🍫)り出して(👯)、み(🌊)んなに配布した。
そ(😈)のあ(💎)と、就(jiù(🔒) )寝(✝)前の行(háng )事(shì )として、最初(🦀)の静坐(zuò )せい(💺)ざがはじまった。塾生(😶)た(🐐)ちは、各室ごとに、きちん(🔚)と(🕦)縦(⌚)たてに(🈶)な(😾)らび、(📯)朝倉(⛺)(cāng )先生の指導にした(😎)がって(📴)そ(🥦)の姿勢をと(💮)った。
「え(🏾)え、べつに出る用もなかったの(🆚)で……」
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