彼は(🏞)、その(🛐)声をきく(🗼)と、無意識に起(qǐ(😭) )きあがった。そして、く(🚜)るりと向(xiàng )きをかえ(👞)て新入生(🍹)の(🌸)方を(🚤)見た(🐣)。彼は(🔸)もうすっかり落(🌰)ちつ(😖)いていた。新入(rù )生たちは、みんな(🉐)青(😬)い、お(💎)び(🍔)えきったような顔(🥓)をして、彼(bǐ )を見ていた。その青(🎖)い顔の両(🍭)(liǎng )側に、(🕤)五年生(shēng )たちが(🦔)、にや(🏀)にや笑っ(⏸)て(🤤)立っ(🥌)て(💊)いるのが、は(🦎)っきり見えた。
「秩序を破っ(🈺)て、(💷)正義(yì )がどこにあるんだ。」(👷)
(💾)大(🛀)沢(🎃)が立(👎)ちかけると、(🏮)次郎がだ(🥘)しぬけに(🔃)恭(gōng )一に言っ(☕)た。
彼にとっての最も大きな失望は、彼の教室に出(chū )て来る先生(shēng )の中(zhōng )に、権田原先(🔇)(xiā(🌏)n )生(shēng )のような(🍓)人を、ただの(👥)一人も、見出せ(🙏)な(🤛)かった(🌤)ことであっ(📽)た(🐽)。彼の眼に映じた中学(xué )校(xià(⬛)o )の先生と(🏜)いうのは、小学校の先生にくらべて(♎)、何(hé )か専(zhuān )門らしい(🔵)こ(🌠)とをほんの少(shǎo )しばかりよけいに知っているだけで(🔮)、およそ人間(👐)らしい(🚹)ところを少しも持合わせない人達ばかり(🚉)だ(📔)った。貧しい知識を教室(shì )で精(✳)(jī(🐴)ng )一ぱ(😦)いにしぼり出(chū )すこと(🥪)、点数や処(🐦)罰で(👥)生(shē(⛱)ng )徒(tú )をおど(🔩)かすこ(🌜)と、この二(🏫)つ(🧘)の外には、用は(👫)な(🐦)い(🦆)といっ(📶)た(💌)顔をし(💮)てい(📭)る人間、それ(🤟)を次郎は(📅)中学校(💬)(xiào )の先生において発見したのであ(🔵)る。
「(🅰)あいつ(🌟)、(🤹)いよいよ生(shēng )意(⛎)気だ(🍿)!」(🌴)
次(cì )郎が本校(xiào )舎の前(qián )まで来ると、ちょ(🚘)うど職(🔷)(zhí )員(🍹)(yuán )会(💝)(huì )議(🕰)が終(💄)ったところらしく、(💚)先(🌿)生たちがぞ(🥟)ろ(💟)ぞろと玄(🥩)関から出て来るところだった。彼(📸)は(😙)先生(🕓)た(🎓)ちに顔を(🦒)見(jiàn )られる(🖋)のがいやだったので、(🌔)校舎の陰にかくれて、人影の見えなく(🤭)なるのを待つことに(😰)した。
「そうか(🍀)。で(⏮)、(🎐)どう(🗄)す(🚽)るんだ(🖊)い(🆚)、(😊)これから(🐛)?」(🗡)
「次(🚼)郎君だね。」
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