フェラ 動画《xration えろ》2行目ライン
xration えろあらすじ
「は(♍)じめから、自(😸)(zì )分が室長だときめてかかっているんだ(👲)か(🦀)ら、かなわな(🏈)いよ(👀)。」
それに(🐛)は、(🚒)組織(zhī )や、講(jiǎng )義科目や、諸(🏌)行(🏵)事(shì )の時(🎎)間割(🔚)など、必要な諸計(🌸)(jì )画が一通り(🌙)な(🐬)らべられていたが、そのどの部分を見ても常(cháng )識(🧕)(shí )から(⏫)とびは(🛬)なれたよ(📕)うなことは(📒)一(📣)つもな(👒)かった(🏃)。塾(🐅)堂と名の(😜)つくとこ(💄)ろでは、(⤴)そ(🌘)のこ(〰)ろほとんどつきもののようにな(🐶)っていた「みそぎ」とか、「沈黙(🌌)ちん(🏪)もくの(🥦)労働」とか、お(⤴)よそ(👭)そう(🎱)いった、い(♿)わ(🚲)ゆる「鍛練たん(🤼)れん(🤲)」(🖼)的な行(háng )事が全く見当たらないのは、むし(😋)ろ(📊)み(📹)んなに(🚒)は、(🔌)ふしぎに思(📤)われたくらいで(🤱)あった。五時半(🙎)起床(🤬)(chuáng )と(🏿)い(🔧)うのが、二月(🥒)の(❣)武(🐭)蔵野(🌔)(yě(🥙) )むさしのでは、(👵)ちょっとつらそうにも思えたが、それも青年(nián )た(🙎)ちにと(⛅)っては、(😲)決しておどろくほ(🤢)どのことで(😖)は(💇)なか(🔋)った。むし(💕)ろかれら(⬜)をおど(🛥)ろ(💜)か(🚼)したのは、生活(💘)にうるおいを与あ(⭕)たえ(🥜)るような行事が、かな(🌹)りの(⛅)程度に、織(📵)(zhī(🍾) )お(🛩)りこまれていることで(🎾)あった。とにかく(🐰)、見る人が見れ(🤯)ば、(🌩)日(rì )常生(🦉)活を深め高(gāo )め(😡)る目的で(🧡)、すべ(📔)てが計画されていると(🎱)いうことが明らかであった。
「(✨)私に言わせると(💙)、それは(😅)、(🏎)君ら(👛)に(🤨)、ほんとうの意味(⛹)(wèi )で自分をたいせつにする心(🕉)がないからなのだ(🦉)。言いかえると、君(jun1 )らには、自(🥨)分で(🤮)自(🏇)分をたいせつにする(🕯)自主性というものがまるでな(⛽)い。さ(🎞)らに(🧝)言いかえる(🎥)と、君らは多数をたのみ、(🔄)多(duō )数の(🕯)か(🥂)げにかく(🥜)れて、何(😁)よりもたいせつな(📃)自分の良(🤭)心を(👘)眠らせるこ(🍱)と(🥕)に平気な人間(🔫)なのだ。私は、現(🐇)在の日(rì(😦) )本人(rén )の大多数が(⛅)もっている最(🧖)大の弱(📉)点を、(Ⓜ)君らの今朝の(🚓)起床の様(🛋)(yà(🙀)ng )子でまざ(💑)まざ(🥅)と見せつけられた(🍡)ような気がして、全く(📝)、暗(à(😠)n )然(🐒)あんぜんとならざるを得なかったのだ。―(🚣)―」
「(🐙)心(👨)臓(zàng )だね、じっさ(🧚)い。」
この一週(🎻)間(⌚)(jiān )は(🦀)、塾生たちにとっては、ま(💢)ったく奇妙きみょうな感じの(🔬)す(📇)る一(🔇)週(zhōu )間だっ(🎓)た。朝倉先生夫妻も、次郎も、生活の細部の運(yùn )営につ(🦊)い(📴)て(😍)は、自(💻)分た(➖)ちのほうからは、何ひとつ指(zhǐ(⛎) )図さし(🎻)ずをせず、また、塾生(➗)たちから何かたずねら(😅)れても(🔖)、(❗)「ご(🎙)随意ずいいに」と(👴)か、「適当(dāng )に考えてやってくれたまえ(👣)」とか、「みんな(😝)でよ(🏄)く相談(🚦)してみ(〰)るん(🍢)だな」とかい(🍶)ったような返(fǎn )事をするだ(🧠)け(🛰)だった(🐉)ので、(🎩)とかくかれらは(㊙)と(🍒)まどい(😟)した。中(😑)(zhōng )には(😵)、それをいいことにして、(🆘)ずるくかま(🔅)える(🦔)ものもないではなかった。そ(🔊)の(🥙)結(➕)(jié )果、む(👻)だ(🏭)と(🈚)へまとがつ(➿)ぎ(😱)つ(🆖)ぎにおこ(📗)り、か(🌅)れらの共同(💼)(tóng )生活のすがたは、見た眼(yǎn )めには決していいも(🕺)のでは(🕐)なかっ(🐓)た。時(🐔)には、(🍯)不規律(🕖)(lǜ )と(🔅)怠(dài )慢た(🏢)い(🐂)まんだけが塾(shú )堂を支配して(🤐)いる(⚓)ので(🥛)はないか、と疑われるよう(😔)な場面もあ(❔)り、(🛡)もし学(🤠)ぶこ(🍺)とよりも批評(píng )するこ(🎒)と(🔍)により多(🏍)くの興(xìng )味を覚えている参(cān )観(🌮)(guān )者(zhě )がた(🏂)ず(🔨)ねて来たとした(💽)ら、そ(🕚)の人は、批(pī )評(🌤)の材(🥛)料をさがすのに、決して骨は(👜)折(♑)れなかった(🐊)であ(🧠)ろう。
(📠)や(🌇)がて(🚰)朝食(🔢)の時(shí(⛺) )間(🍈)になった。次郎(♑)は箸はしをにぎ(🏁)っている(📴)間も、ときどき眼(🍀)をつぶって(😈)、何か考え(🥨)る(🎽)ふ(🏆)うだった。
次郎(láng )は吹ふ(😣)きだしたい気持ちだった。同時に、心の中で思った(👬)。
「おそれ(🤤)入りま(🔐)す。では(🌫)申し(🥫)あ(🐮)げますが、(🦏)実(🍖)(shí )は国もとにおりましたころ、いつも師匠しし(🌫)ょ(🔭)うに、鐘(zhōng )をつく(🚨)な(🍪)ら、鐘を(⬅)仏と(🍋)心得(dé )て、それに(💒)ふさわし(🔬)い心のつつしみを忘れてはならぬ、と(🏞)言い聞かされ(😚)て(🐬)おりましたので、今朝もそれを(⚡)思い出し、ひと(😎)つきごとに、(🕰)礼拝(✳)らい(📰)は(💋)いをしながらついたま(💼)ででござ(⏺)います。」
（最初の朝(🐟)の板(👸)木の(🙂)音(🐺)(yī(🃏)n )が、こ(🎢)んなだったこ(😊)と(🤴)は、それまでにまったくないことだ。だれ(🐹)だ(⤴)ろう、今朝の当番は？）
「先(xiā(😜)n )生は、(➡)ぼくの(🕌)やりそこ(🚥)ないを、どうし(🔛)て(📱)あか(👚)らさまに話(huà(🥡) )してくださらなかっ(🍘)た(🐌)ん(🚻)ですか。」(⚾)
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