こうか(⬇)れは決心(xī(🈷)n )した。かれ(🕴)は(🏃)すぐ手(🔝)塚の家(🧝)をたずねた。ちょうど勝(🌐)手(shǒu )口に(🥪)手塚(🅰)の母(📅)が(🕜)立っていた、光一(yī(🕺) )は手塚(zhǒng )の(🍴)母がおりおり三味線しゃみせんを(🕤)弾ひ(😂)いているのを(📸)見た(📏)ことがあ(🐖)るので、いつもなんとなく普通(📛)の人でないよう(💨)な(🕥)気がするの(🌟)であった。
寄宿(🌅)舎に(⛏)閉じこ(🎵)め(🎆)られて(📏)かごの鳥のご(⏫)と(🎻)く小(🚼)さくなっている師範生の目か(🏒)ら見(💰)ると(🆚)、中学生の(🥁)生活(🔛)(huó )は(🛠)まったく(😜)不潔であり(🐑)放縦(zǒng )ほうじゅうであり頽廃(💁)的(de )たいはいて(🙃)きである。
「(😌)活動(🍅)を見にゆくの(🙅)はけ(🚏)しか(🤼)らん」
「ばかいえ、き(🚤)み(🐯)は(😋)た(💓)しかに勝てるのに(🌩)勝た(🗳)ずにいる(📳)んだ」
「(📤)いか(🥕)ん、へそのところをつきだす(🕛)のじ(🈂)ゃな(🏄)い(🍳)、(🌎)へその下(👙)へ食べたものをみんなさげてや(🛁)るんだ、いい(🍜)か、胸がせかせ(🤝)かして負(🖖)けまい負(📴)けま(🥜)いとあせれば(🏛)あせ(✉)るほど(👌)、下(🏪)(xià(🐘) )腹がへこんで、肩先に力がはいり、頭(tóu )がのぼせるんだ、味方が負(fù )け色にな(🧘)った(🐀)らみ(🕹)んなへそ(📃)に気(😺)をおちつ(📺)けろ、(😯)い(❎)いか(😴)、わす(🏴)れるな、黙々塾(shú )もく(🏸)もく(⤵)じゅ(💐)くは一名へ(🙌)そ学校だぞ、そう(🔶)思(😄)え」
気の短(duǎn )い連中(🐹)は声々に叫んだ、この溢あふるるごとき群(🎎)(qún )衆(⬛)をわけて浦(🚻)和中(🧘)学(🚳)の(🍄)選手が英(🌆)気(qì )さっそうとして場(chǎng )内に現われた、揃いの帽子ユニフォ(🚹)ーム、(💘)靴下(🛂)は(🐕)黒(🔚)と(🙆)白の二段抜(🆗)(bá )き、靴のス(😞)パイクは日に輝き、胸のマーク横(❌)文字(Ⓜ)の(🆚) urachu はいか(👊)にも(🔹)名を重んずるわかき武(wǔ )士(shì(🏝) )の(🔦)ごと(🍕)く見(🕟)え(🛵)た。
じっと目を閉(bì(🎐) )と(🥣)じて祈(👇)念すると(🏩)ふしぎにも(🏅)勇気が次第に全身(shēn )に充満(😛)する。朝飯をすまし(🤒)て塾へゆく(🎶)と安(👦)場(🥔)(chǎng )がすでにきていた(🦕)。一分時ぷんじの違いも(🔈)なく全(quán )員がうちそろう(😕)た。そこで先生が先(🏌)頭になって(🚘)調神社(shè )つきのみや(⏸)じんじゃへ参詣(🍒)する、それから例の(🌊)空(🥌)あき地(dì )ちへでて猛烈な練習(xí )をは(🎽)じ(📢)めた(🗻)。
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