そして(📰)、「この事(🤙)に對して(🙅)意見のある方は、手(shǒu )をあげて自分(🏝)(fè(🤒)n )に云(yún )つて貰ひた(💄)い。」(⛰)と云つた。
源吉(💞)は、何かし(💌)ら(🍥)亂暴(bào )に(🌝)、ブツキラ(♉)棒に云ふ(💒)と(📝)、母(👌)(mǔ )親のそばから荒々(㊙)しく立つ(🗾)た。
しばらく(🔰)すると、百(🙈)姓の集會ら(💜)しい、變な(🧜)人(🆓)い(🎖)きれの臭(chòu )氣(⛰)でム(🤓)ンとした。
片隅で、(🏐)誰か五(🛡)、六(🔐)人のものが拍手をし(🆒)た。それにつれて、集(jí )つたものも、拍手(👂)をした。が、ぼんやりして、(🌇)だ(🏵)まつ(👇)て拍手をするのを見てゐ(📚)たのもあつた(🍕)。拍(🧡)(pāi )手(🃏)(shǒu )が終(zhō(🌌)ng )ると、(🤺)二(èr )十五、六のがつしりした身(shēn )體(✴)(tǐ )の(🤭)、(🚲)眉(🏢)の濃い(📻)、(💢)バ(🦅)リ(👶)/\した短(⌚)(duǎn )い頬ヒゲ(🉐)を(㊗)もつた(🕙)石(🖌)山(shān )とい(💫)ふ百姓(xìng )が教壇に上つた。校長先(💸)生(shē(🏣)ng )の親類だつた。
誰もな(🎺)か(🚈)つ(🐸)た。
そ(🌧)れ(👜)より外に(🍅)斷(🐣)じてないことになるだらう。
その(🎳)朝、まだ薄暗い(🔤)うちに、村(cūn )の百(🌰)(bǎi )姓(😹)(xìng )は(川(😥)向(xià(📗)ng )ひの百姓も)馬(mǎ(🏆) )橇(qiāo )に雜(zá )穀類(🐖)を積(🏋)んだ。
差(🕝)配に掛(guà )合つても結局駄目だといふこと(🐔)が分り、(👬)そこへも(🚝)つて行(há(😔)ng )つて差配のとつた(🐲)傲慢な態(tài )度のこと(🚕)か(📊)ら、カツ! と(🥕)した元氣(🤢)で、すぐ地主に掛(guà(🥊) )け合(hé )ふことに(🥣)、手はずが(🔍)きめられてしまつた。校長先生(shē(🔏)ng )の「北海(hǎi )道の宗(🙂)五(🗾)郎(📣)」(🔼)が時(shí )機を得(dé )て、三(👔)人(🔖)も、(🐲)その大きな役目を引(🎶)(yǐ(☝)n )き受(shòu )けるもの(🎞)が百(✅)姓の中から(😕)出(chū )た程だつた。
そこ(🧀)で、(⬅)そ(⛽)れに「幹部(bù )」のものが(🌓)二人加はつて、都(dōu )合五人で「(🔩)停車場のあ(🚚)る町(🌧)」の地主(🕖)の家(🎳)へ出掛け(🔡)ることに(😧)な(🐣)つた(🚥)。それから殘つた幹(♏)部が、(🍅)百姓二(🕟)、三人(ré(👇)n )とで(🐇)、(📼)村中の百(bǎ(🔜)i )姓家(💹)を(📛)※(「(🕡)廴+囘」、第4水準(zhǔn )2-12-11)つて、今(😘)迄の成行きを(🗄)話し(㊗)、(🥚)愈※(二の字点、1-2-22)すつかり(🦁)手(🆘)を組み(🈹)合(hé )はせて、皆一緒に――(🎢)一(yī )人も(➖)地主(💐)へ裏切るものがないやうに(🈯)、どし(😾)/\や(🐵)るこ(🚝)とに(👷)す(💄)る(🏍)といふ(🤟)ことを云つて歩くこと(🍍)に(👙)し(🈳)た。
母親(🐲)が、ポツリ、ポツリ云ふのが、源吉の胸に、文字通り(🎗)、ぎぐり/\刺(🔀)さりこ(🤴)んで行つた。
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