次郎(láng )と詩、――読者の中には、この取合(hé )わせを多(🛋)少(shǎo )滑稽だ(🕝)と感じる(🎌)人があるかも知れない。なるほど、(🆔)次(🤧)郎は、詩(🐃)を解(jiě(🕠) )する(〽)には(👈)、(📙)こ(📣)れ(🛰)まで、(🅱)あ(🌺)まりにも武(🏧)勇伝(Ⓜ)(yún )的であ(🚎)り、(🚞)作為的であったといえ(👱)る(🤢)だろう。
と、今(jī(🐷)n )度は伝統(🚨)尊(🔲)重論(🌅)があらわ(⛷)れて来た(😶)。
「(🕢)それを(🍾)生(🏅)意(📶)気だって難(nán )癖をつけたと(🚞)すると、五年生も実際へまをやったもんだ。頭の(🏋)程度(dù )がうかがわれるよ。」
彼はそんなふうに思った。また、お芳(🤐)との(🚪)関係についても、乳母(mǔ )や(😋)はいつま(💬)で自分(🌓)を子(🚥)供だと思っている(🐶)んだ(🔜)ろ(💱)う、(🏫)と(🕰)いう気が(🃏)してい(🐢)た。尤(yóu )も(⭕)、この(💈)気(qì )持(chí )のなかには、何かしら、まだ割りきれないもの(🥞)が残っ(🚋)て(🥝)いた。ゆさぶると、底(💠)から、にが(⛄)いものが浮い(⛓)て来(🕓)そうな気(🔍)さえした。「一番(fān )」(🐃)や(📹)「偉い人(🕌)(rén )」を(🕋)微(wēi )笑(😁)をもって読んで行(há(🕵)ng )く彼も(🧠)、(🕓)「今度の母さ(👂)ん」の(🐡)くだりになると、(🛰)だ(🕋)か(🆕)ら、いくぶん顔がひきし(🏤)ま(👭)って(🌮)来たのである。
と、最初の提(💹)案者て(👒)いあんしゃが(🔒)、ちょっと間をお(🔯)いて、た(📅)ずねた(😕)。それはいかにも(👕)自信のない(🏠)たずねようだった。
「だから(🏞)、(🏹)陰ながらバッ(🌙)クして(👤)やる(👨)さ(💳)。僕だ(🔨)って、それはやるよ。五(🌡)年生にも話(🆙)(huà )せ(🌮)ばわ(🚆)かる奴はいるんだから、(🌌)狐だけぐらいは何とか手(🈚)出しさせんですむかも知れん。……(🐔)四(sì )年生全体が(🖕)バックするな(➖)んて言(🍥)うと、大(dà )げさになるし、そ(👱)うな(🚢)る(😧)と、五(wǔ(⛏) )年生(shēng )だ(📗)って負けて(🕹)はいないだろう。それでは学(🧡)校(xiào )が大(🧞)騒ぎ(🕴)になる上(⚾)に(🚩)、君(jun1 )の弟のためにもかえって悪いよ。四年生に侮(🍄)辱(💓)され(🖇)た(🚭)上に、五年(nián )生(📓)全体にいじめられ(😧)ることになるんだからね。……どう(💃)だい(🆙)、諸(zhū )君(🎄)、みんながそのつもりで、(🚅)目(mù )立たないよう(🕔)に本田(🤸)(tián )の弟をバッ(🚬)クしてや(🧜)ろ(🔂)うじゃ(👶)な(🥜)いか。」
彼(👘)(bǐ )の人生は、中(zhōng )学(⛷)校(xià(🈳)o )入学の第(🤧)(dì )一(yī )日目(😁)において、(🚍)すで(💅)に急激な拡が(🥀)りを(🛐)見せて(👵)いたので(🌼)ある。
「(👇)そんな馬(📥)鹿なことが(🔸)あ(😥)るもんか。われ(🦗)われの護まもり(🚤)たいのは正義だ。正義(yì(🏧) )の(📀)あるところには(😃)必(bì )ず秩(zhì )序(🦌)が(✈)保(🏁)たれる。正義は秩(🙂)序に先んずる(👦)んだ(⏫)。」
「(😭)よ(🥛)かろう(🔹)。」
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