「じゃあ、戦(🚏)えばいいんで(🗝)しょう。逃げてばかりいないで。」
この(⛺)採(cǎi )点(🚙)表の(🎒)波紋は決して小さ(📻)くなかった。押(yā )しよせた生(🐷)徒たちに(🛤)まじって、(🏴)あと(🤾)では先生たち(🌸)までが代る代るのぞきに(💳)来(🤹)た(🙅)。生徒たちは、採点表(🐓)にの(🥡)ってい(🌹)る先(😴)生が(🚄)来ると、一々その点数を(🌂)大声で叫(jiào )んだ。中(zhōng )には、備考欄ま(🎑)で(🚃)読みあげる者もあった。先(xiān )生(🍕)の(😳)中には(🤮)、(😓)自(🗂)分で(🥗)自分の綽名をよく知っている(🐢)先生(🚮)もあり、そうでな(🛷)い先(xiān )生もあったが、そんなこと(🎨)で、(👠)どの(🏗)先生(shēng )もい(🖇)やでも(🔝)自(zì )分(fèn )の綽名を(🤹)はっ(🚿)きり知(🕟)ら(🧝)されるとい(🛂)う結(jié )果(guǒ )になった(🐢)。もっ(🕊)とも、中学の(🎒)先生で、自(zì(🔡) )分にか(🤐)ぎ(🏇)って綽(🚿)名はないなどと安心(xī(🎪)n )して(🛍)いるほどい(💤)い気(🎡)な先生はないはずなのだから、(🥗)それは大(🥕)したことではなか(🐣)ったかも知(zhī )れ(🏿)ない。し(💰)かし、綽(🐨)名といっしょに、(🀄)自(zì(👿) )分の点数とき(🐙)びしい評語とを知(zhī )ら(💵)なけれ(🍖)ばならなか(🧝)った(🚐)というこ(🖨)と(🚒)は、(🐲)何といっ(➕)ても最近の大(🌚)きな試煉(🎢)であったに相違(wéi )ない。あ(😠)る先生は顔をひ(🔂)きつ(🛥)ら(⬇)せてガラ(👃)ス戸(hù )のま(🦌)えに棒立に(🧗)なり(⬛)、あ(🍇)る先生は(🕴)一(🧤)た(😕)ん顔をまっか(😹)に(🍑)し(👼)たあと、強(qiáng )いて微笑(🔢)をも(🔑)らした。しか(🦓)しど(🥫)の(🎐)先生(shēng )も最後には、自分に(🦇)は(🚍)まる(🤝)で関(👊)係のない(🥈)ことだ、(🚮)といっ(⚡)たような顔(💌)をしてその場を立ち(🐣)去った。ただ「あざら(🐱)し(💤)」先(🎲)(xiān )生だけは、そ(🦂)の綽(🥈)名(mí(🚼)ng )が自他共にゆる(🚁)すほど有(yǒu )名に(🤫)な(💥)っていて、ごまかしがきか(📘)な(🐕)かったためか、そ(🚹)れとも、備(🈶)(bèi )考欄にあった通り(🕵)、事実粗(cū )野(🛴)(yě )の稚(🐾)気(🖇)あ(👥)る性格の持主(zhǔ )であっ(💨)たためか、その大き(🤼)な口(🍺)(kǒu )を思(🚠)い(🎸)きり横にひろげて(🕟)、よごれた(🥖)上歯をむき出し(🎺)、天(🦆)井(😳)を向いた鼻(bí )の下に灰(huī )色(❌)(sè )の(🐌)あらいひ(🌫)げを針のよ(✡)うに立(👱)(lì(🥁) )て、内をのぞきなが(🍁)ら、「(🐨)わ(🏛)っ(🔳)はっは」(👭)と笑った。そして、「わしだけは合(🔨)格の見込があるちゅう(😌)のか。どうかよろ(🕐)しくたの(🌩)むよ。」と言う(🎈)と、くるりと(😗)うしろを向(♊)いて、も(🌥)う一度(🐛)(dù )「わっは(🌴)っは」と(🍆)笑い、歯(chǐ(😠) )をむき出したまま、む(🛴)ら(⏭)が(💟)っている生(🗼)徒た(🚏)ちを(🔏)押(yā )しわけて(🦏)帰っ(😦)て行った。
「な(🏺)に、用がないから?」(🛣)
「今の時代は、やたらに犬ばかりがふ(🔼)えて(🌀)行く時(shí )代だからね。実(shí )は、(🗑)この(😅)家のまえあたり(😺)にも、きょうの昼頃(🛳)(qǐ(📹)ng )から(📦)背広(guǎ(🍈)ng )を着た犬(quǎn )がうろつき出し(🙏)た(😢)らしいよ。」
「そりゃあ、事(👽)をあ(👃)ら(🐿)立てれ(⏪)ば、い(🕛)くらでも手(🙉)(shǒu )は(😉)あ(🛫)ると(✔)思うの。だけど、同(🥏)じ村(cūn )に住(zhù )んで(🌨)いては、そう(🍅)もいか(👀)ないし、……」
「(🥛)道(dào )江さん(💤)には、(📸)ちっ(💋)とも恥ずかし(🕧)いことな(🏪)んかないじゃありませんか。」
「昨(🏉)日はお父(🦊)さんにいいものをいただいてあり(⚪)がとう。……君は(🍬)当分(fèn )来ないのかと思(sī )っていたが、(🎌)よく(🥉)来て(👐)くれたね。」
ビデオ このサイトは2025-02-23 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025