「バン(🐧)ザアイ、浦中(🤛)(zhōng )万歳(🎼)」
「おい、だい(🍋)じょ(🚮)うぶ今日(rì )の(😴)試合はこっ(🍀)ちのも(🤚)の(🙁)だぞ」
校(🎀)長(💃)の命令に職員(👀)は目を皿のごとく大(dà )きくして(🐲)さがしたてた。
「(🌬)よしッ(🐫)、ぼくはかなら(📀)ず反省さ(♓)し(🧢)てみせる」
「早く始(🌨)(shǐ )めろ(😒)」(🔏)
「そう(⛴)だ、金(jīn )が(🚮)あっ(🧒)て時間があって学問(🐲)するものは幸(🔉)福だ、わし(🥨)の塾じゅくの生徒はみんな不(bú(❤) )幸(🎢)なやつば(💥)かりだ(🚐)、同じ土(tǔ )地に生(shēng )まれ同(🔍)じ(🐹)年(nián )ごろ(❣)であり(😶)な(😭)がら、ただ、(💅)金(jīn )のため(🤐)に(🍾)甲(jiǎ )こうは意気揚(🍄)々ようよ(🍖)うとし乙おつ(😶)は悄然しょうぜんとする、こんな不公(gōng )平な話はないのだ、(🦇)いい(⏸)か安場(🥟)(chǎng )、そ(🛎)こ(🏮)でだ、わしは生(shēng )徒共の(⏺)肩(🏪)身を広(guǎng )くさし(👳)てやりたい(🦎)、(🥍)金(💻)ずくではか(🌞)なわない、かれらの学校は洋風の堂々たるものだ、(🥙)わしの塾じ(♍)ゅく(📴)は壁が落(luò )ち(🌧)屋(wū )根(gēn )がもり畳たたみがぼ(🈹)ろぼろだ、生徒は(🔘)町を歩(😍)くにいつも小さ(🎡)くなって(🏗)しょぼしょ(🗣)ぼしてい(🚞)る、だからせめて野球(📭)でもいいから一遍いっぺん勝(🚳)たしてやりたい(🏊)、実力のあるものは(😵)貧(🚴)富(🌜)にかかわらず優(🍸)勝者(zhě(❗) )にな(❤)れるものだという(🗺)こ(🍅)とを(💺)知ら(🚤)し(🏌)め(🚑)たい、師範生も(😄)中学生も黙(💫)々生(👶)もくもくせいも同等(děng )のも(🕕)のであると思わせたい、(🔞)大(dà )手(📰)(shǒu )を(👯)ふ(💽)っ(🤖)て(📡)町を(🏯)歩く気に(💽)なら(🤬)せ(🍏)たい、だから(🏉)どうしても今度は(🔭)勝(🛄)たねばならん、わしもこの年になって、(🌠)なにをく(🍾)る(🎴)しんですっぱだか(🍭)になっ(🍔)て空あき地ちで(🌫)バット(👔)を(🎞)ふり(🌠)生(shēng )徒等を相手(shǒu )に(🚟)遊(✒)ん(⛪)でいた(🍦)かろ(🛃)う、(😲)生徒の(🔋)自尊(🛷)心を養成したいた(💋)め(🔳)だ、そ(👀)うして一(🐲)方(fāng )において町の人々(💆)や官学崇拝者(🤞)を見かえしてやりた(🏘)いためだ、(🛫)野球の勝(shèng )敗は一小(🐶)事(👒)だ(🕘)が、ここで負(fù )ければわし(🍺)の生徒はますま(👭)す自(zì(🔥) )尊心(🎆)(xīn )を(👷)失(🗜)い肩身を小さく(🎻)す(👻)る、実に(🚽)一大事(shì )件(jiàn )だ、なあ(💻)安(ān )場、今度(dù )こ(🕢)そは(🦌)だ(🐤)、なあおい、しっか(🗻)りやってくれ」(🌫)
「こ(🍑)のつぎにはか(🐡)ならず打つぞ」(😶)
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