だがかれ(🈯)はすぐに考えな(👋)お(🤥)した。
「は(♓)ッはッは(🌰)ッ」
先生はひと(👕)り(🧑)ひとりにへそを押してみた。
「活動だ、それにちがいな(🕗)い」
「ど(🎧)うかして勝たし(😑)てもらいたい、(🐊)わし(🕹)が(👈)生徒に野(yě(⚡) )球をゆ(💇)るしたの(💎)は少し考えが(🚶)あ(✴)ってのことだ、こ(💘)の(🥇)町の(🍶)も(📔)のは官(👲)(guā(🧓)n )学を(💪)尊敬して私(🚑)(sī )学を軽蔑(miè )けいべつする、いいか、中(➖)学校(🏘)や師範学(xué )校の生徒はいば(🗻)るが、黙(mò )々(🗽)塾も(💫)くもく(🐡)じ(🎐)ゅくの(🧙)生(shēng )徒は(🚤)小(🗽)さくなっている、なあ(🍬)安(📭)(ān )場、きみもおぼ(📁)え(🥑)があるだろう(🍃)」
目(📃)(mù )がさめる(🌆)と、もう朝日が一(🦗)ぱ(🧙)いに窓(🍗)(chuāng )からさしこんですずめの声(🤯)が楽(lè )しそうに聞こえる。
「毛唐けとう(💉)のけだ(⛴)ものめ(⚓)、ひ(📫)っ(📍)こめ」
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