次(cì )郎(😦)は、まもなく(🎸)、せきたてられるようにして、朝(🛎)倉先生の門を出た。門(mén )を(🍜)出(chū )る(📦)とすぐ、彼(bǐ )はまえうしろ(🧔)を見まわした。それから、曲り(🚇)角の(🖖)ところまで来て左(🍒)(zuǒ )右を見、も(🤘)う一度朝倉(🎐)先生の門の方をふ(🐒)りか(🗑)えったが(😕)、(🙆)来(👤)しなに自分の顔をのぞいた男は、もうどこにも見えなかった。
校長室(📮)における会見の様子は、あとで四人(🗝)(rén )が――と(🅱)言っ(🚸)て(🚅)も平尾は(📈)あまりしゃべらなかったが――みんな(🔻)に話(huà(🎭) )したところ(🧟)によ(🐛)ると(🚃)、かなり悲哀(⛱)感をそそる(⛱)ものだったらし(👿)い。元来(👰)(lái )花山校長の鼻は(🍜)、馬田が(👳)次郎(lá(🍶)ng )のうち(🤶)で(🕔)言(🏺)った(🐔)ように、実際いかにもちょっ(🗨)ぴりしている。恰好だけは、美(měi )人の鼻(bí )といって(🚲)もいいほど(🍘)ととのっ(😄)て(🥁)い(🎍)るのだが、顔の面積に比(🐣)(bǐ )較して、それがあ(🍲)まりにも小さすぎるのである。血(xuè )色のわる(🅿)い、それでい(🐩)ていやにつる(🉑)つ(👦)る光(guā(🐢)ng )ってい(🚨)るだだっ広い顔のまんなか(🥠)に(📈)、つ(🔃)つましすぎるほどつつま(⏩)しく、そ(🏽)してそれ故に安(🐭)定(dì(🎷)ng )しすぎるほ(🚷)ど(😁)安(ān )定(📧)し(🙁)てくっ(🚌)つい(🚗)ているその鼻を(🤾)、(⏰)校長(zhǎng )就任のその(📐)日以(yǐ )来(🥉)、(🦁)生徒たちは(🦎)「ピラミッド遠(⏭)望(🌵)」と呼(hū )ん(💄)で鑑賞(💅)しているのであるが、それは(🍊)決(🌒)(jué(🤽) )して的(de )はずれの形容だ(📅)とはい(🕓)えない。生徒間(🔹)に、それほ(🚵)ど安定(😢)した印(🚙)象(xià(🚭)ng )をあ(🏃)たえ(🍬)ているその(💯)鼻(bí )が、血書を(💅)差(📻)(chà(🌟) )出(🛹)した瞬間、ぴくりと動き、しかも多少(😨)額(🏉)(é )の方にず(🕝)れたように感(🤽)じられたというのだから(🤞)、およそ、その場(💊)の光景が察(🎹)し(🕢)られるで(😣)あ(🎅)ろう。
(🚮)馬(🕋)田(🔉)は(🍪)、また「(🌽)ふふん」と(🎇)笑った。そして(🚉)、
「あら、次郎さん。…(🀄)…かま(🤢)わないわ、そこ(🐢)か(💦)らは(⛳)いっ(🐳)ていらっしゃい。」
「(🥝)逃(🤘)げて(🦗)さ(😄)えいり(🕍)ゃあ、(📮)いいという気な(🔪)んだな。」
「悲観し(🌙)き(🛵)っ(🤪)て、どうにもならないん(🙉)だろう。」
「話って(🗽)何(⛑)(hé(👔) )だい。」
道(🍌)江は(🌥)敏子を見て言っ(💝)た。
「第(dì(🌘) )一(🗜)(yī )、(🤔)君は今(jīn )そんな(🌺)ことに気(🛢)(qì )をつか(💰)って(📞)いる時(💢)ではないだ(🗓)ろ(🐎)う。君の学(👧)校の問題(📜)は決(jué )して容易(😔)(yì(🛩) )ではないよ(📕)う(🌵)だぜ。まだ噂(✝)だけで、はっきりした(🐾)ことは(📈)き(💊)かないが、も(👪)う警(🥇)察や憲兵隊(🚎)が動(dòng )き出しているというんじ(📺)ゃない(📡)か。」
ビデオ このサイトは2025-02-23 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025