「どうして広(🚴)(guǎng )岡(😗)先生のような人(rén )が(🗓)こんな地(🔡)方へ入り込んで(👟)来たものでしょう」
「ア(👡)、虫(👩)を(💥)取(🖤)りに(🐇)行っ(📃)た」
彼(bǐ )は持(chí )って(🕑)来た馬鈴薯の(🥥)種(🏸)を植(zhí(📶) )えて見(🍨)(jiàn )せ、猶なお、葱苗ねぎなえ(🎚)の植(🍎)え方ま(🐸)で教え(📧)た。
正木大尉(wèi )が桑(🎬)畠の石垣(yuán )を廻(🦖)ってニコニコしな(🐁)がら歩いて来(👹)た。皆な連立(lì )って教員室の方へ行(háng )って見ると、桜井先(⏭)生は(⚾)早くか(🕤)ら来て詰掛けていた。先(xiān )生(shēng )は朝の(🦄)うちに一度(🌕)中(🦉)棚(😴)(pé(😤)ng )まで歩き(😂)に行って来(✝)たとも言(🌜)った。
同(tó(🍲)ng )じ(⛴)士族屋(🐿)(wū )敷風の(🎁)建物(wù(🌄) )でも(🔸)、これはいくらか後で出(🎸)(chū )来たものら(🕖)しく、蚕(🎻)の種紙(🏂)をあ(⛹)きなう町の(🚠)商人の所有もちも(🍝)のに(🔊)成ってい(🏃)た。高(🕗)瀬は(📃)すこしばか(🚅)り(🐔)の畠の地所(suǒ )を(❇)附(fù )けて(🛷)ここを借りることに(👜)し(🔯)た。
と呼ぶ子供を見つけ(🌶)て、高(🌻)瀬(🗻)(lài )は(🕝)自分の家の前の垣根(🏁)のあたりで鞠(🍮)子(zǐ(✖) )まり(🥥)こと一(⤴)緒に(💰)成(chéng )った(➕)。
新(🤶)緑の頃(🌨)のこ(♉)とで、塾のアカシヤの葉は日(rì )にチラチラする。薮(sǒ(🌷)u )やぶ(🍨)のように(😼)茂り重(chóng )な(❗)った細い(🎧)枝(🔒)は見(🔐)上るほ(🛀)ど高く延びた。
「広岡先生(shēng )が(📁)行くナ」と高瀬が(😻)言(yán )っ(⏪)た(🌲)。
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